“兄弟，你這也太坑了?！?br/>
布衣老頭欲哭無淚。

原來上節(jié)課的老師表現(xiàn)太好，也會(huì)影響到下一節(jié)課老師的小命。

此時(shí)，班上不止是那些三好學(xué)生詭異，想要好好學(xué)習(xí)林帆的高情商互動(dòng)課；連最后幾排那些惡劣學(xué)生，也想著讓林帆上課，再來一較高下。

看著對(duì)自己虎視眈眈的詭異學(xué)生們，老頭暗暗咽了口唾沫，硬著頭皮繼續(xù)開口，“這節(jié)課，我來教大家道德?！?br/>
……

第二節(jié)課開始后，整個(gè)教學(xué)樓在各個(gè)角落出沒的詭異學(xué)生們，已經(jīng)全部回到了教室，頓時(shí)間重返死寂，陰暗森然的環(huán)境顯得有幾分滲人。

就在剛剛，林帆離開廁所時(shí)，在四樓位置的護(hù)欄往下看，并沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生詭異有離開教學(xué)樓的行為。

想來除非體育課與放學(xué)，否則它們的活動(dòng)范圍，只能限定于教學(xué)樓之中。

既如此，林帆自然暫且將搜索范圍，放在教學(xué)樓之中，以四樓為基點(diǎn)開始搜尋。

等將四樓教室全部探查完畢，林帆出門之時(shí)正好碰到了攜著貓百萬、狗十八的伊乞乞，教學(xué)樓底下三層她已經(jīng)全部搜尋完畢。

“師傅?！?br/>
伊乞乞走上前來，搖了搖頭，有幾分泄氣，“沒有任何發(fā)現(xiàn)?！?br/>
教學(xué)樓內(nèi)的教室，可以說簡單、干凈得有些可怕了。

除去桌椅外，再無任何物件，甚至連書寫工具、課本題冊(cè)都找不到半件。

而面對(duì)伊乞乞的答復(fù)，林帆并不意外。

連破道級(jí)詭異都惦記著的骨灰盒，沒有隨意放置，自然正常。