“你不要緊張，也不要對(duì)我們產(chǎn)生什么誤解，星期日夜校只是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)交流的地方?！卑揍t(yī)生走下了講臺(tái)，站在教室中央：“這座城市里的絕大多數(shù)人，每天都會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的問(wèn)題，有的問(wèn)題很輕易就可以解決，但有些問(wèn)題卻怎么都找不到答案，所以便有了這里，大家會(huì)一起商討，互相傾訴，集合眾人的智慧，解決問(wèn)題?！?br/>
    在白醫(yī)生的口中，星期日夜校是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、讓大家共同進(jìn)步的地方。

    “我其實(shí)也是這么認(rèn)為的?！鄙蚵瀣F(xiàn)在哪敢反駁，對(duì)方說(shuō)什么，他都趕緊點(diǎn)頭。這荒郊野嶺的，連輛車都找不到，想跑都沒(méi)機(jī)會(huì)。

    “感謝你的認(rèn)可，那我們就先繼續(xù)上課，等今天的課程結(jié)束后，我們大家再為你舉行歡迎儀式?！卑揍t(yī)生說(shuō)出歡迎儀式四個(gè)字后，全班“同學(xué)”們都露出了意味深長(zhǎng)的笑容，他們眼中滿是興奮和期待。

    “不用那么麻煩的?！鄙蚵褰Y(jié)結(jié)巴巴的想要拒絕，但白醫(yī)生和同學(xué)們完全無(wú)視了他，又開(kāi)始探討一些非常專業(yè)的知識(shí)。

    拋開(kāi)精神狀態(tài)不談，班上這些成年學(xué)生也是有些真本事的，他們很擅長(zhǎng)分析別人的心理問(wèn)題，但令人感到不安的是，他們沒(méi)有商量如何幫助對(duì)方治愈心理上的痛苦，而是七嘴八舌討論著應(yīng)該如何去利用這心理上的漏洞，進(jìn)一步把患者給扭曲。

    沈洛呆在教室最后一排，如坐針氈，他是越聽(tīng)越害怕，腦子暈乎乎的，眼前不時(shí)還會(huì)閃過(guò)一些幻覺(jué)。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，唯一的好消息是，當(dāng)他和這群變態(tài)共處一室的時(shí)候，腦海里的蝴蝶好像安靜了許多，不再繼續(xù)撲騰了。

    “這些變態(tài)是不是跟蝴蝶是一伙的？它感知到了同類，所以停止掙扎了？”沈洛苦著一張臉，他真不知道自己為什么會(huì)這么倒霉，把治愈型游戲玩成逃殺游戲就算了，現(xiàn)在可倒好，直接把現(xiàn)實(shí)也玩成了恐怖游戲。

    無(wú)比煎熬的度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，在凌晨?jī)牲c(diǎn)多的時(shí)候，白醫(yī)生終于講完了所有的課程。

    “每周和大家交流是我最開(kāi)心的事情，好了，這周的課程到此結(jié)束?！卑揍t(yī)生意猶未盡，他站在講臺(tái)上，耐心擦去黑板上的所有圖案，燒掉“教材”，不留下一點(diǎn)痕跡。

    “白老師，你還沒(méi)有布置下周的作業(yè)呢。”第一排的一位年輕人起身說(shuō)道。

    “還有作業(yè)？”正在準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)開(kāi)溜的沈洛，回頭看了對(duì)方一眼：“怎么不管上什么課，都能遇見(jiàn)這種傻13？”

    “下周的作業(yè)很簡(jiǎn)單，我需要你們每位學(xué)員嘗試去催眠一個(gè)人，利用我教給你們的辦法，進(jìn)行心理控制和精神囚禁，測(cè)試出一個(gè)普通人的心理承壓數(shù)據(jù)范圍?！?br/>
    “小孩可以當(dāng)做催眠對(duì)象嗎？”

    “目標(biāo)沒(méi)有任何限制，完全取決于你們的喜好?！卑揍t(yī)生燒毀了最后一份“教材”，他拍了拍手上灰塵：“好了，接下來(lái)，我們就要開(kāi)始迎新儀式了。”

    不用白醫(yī)生多說(shuō)，學(xué)員們已經(jīng)很熱情的聚集在了沈洛旁邊，這班上學(xué)習(xí)氣氛屬實(shí)濃郁，放學(xué)了也沒(méi)有一個(gè)人愿意離開(kāi)。