大家再看次那條折線，也似乎都有了一些感悟，是啊，那好像就是人生！

    而且，大家似乎也明白了其中一道數(shù)學(xué)式子的含義：【（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）+（2-1）】

    這就是人生??！

    而齊磊的聲音也適時(shí)響起，“仔細(xì)想想，我們每個(gè)人其實(shí)都是這條折線?！?br/>
    “你學(xué)了新聞，就看透了新聞的本質(zhì)?！?br/>
    “你選擇了北廣，那浙傳就一無是處。”

    “你喜歡一個(gè)演員的演技，有關(guān)于其他演員的新聞，你會去比較?！?br/>
    “你認(rèn)為宋朝太過軟弱，那它就是一無是處的，是不喜歡的?！?br/>
    “你喜歡明朝的硬朗，就一定要為它的不足尋找各位理由?！?br/>
    “你喜歡《流年》，那其它都市就看不下去了?！?br/>
    “你沒見過、聽過的一些小說橋段，那它就一定是不合理的?！?br/>
    “在你的人生里，信息一定要有一個(gè)判斷，現(xiàn)實(shí)一定要有對錯(cuò)?！?br/>
    “這被成為年輕人的率真，成年人的判斷力?！?br/>
    “每當(dāng)看到一個(gè)你認(rèn)可的真理，都不由發(fā)出一聲感嘆：‘原來是這樣?。?！’”

    “你的人生，是單線程的，干脆利落，一往無前。”

    講臺下的學(xué)生們、聽課的老師們，開始還覺得很有道理，可是等齊磊說到后面，怎么感覺…小齊老師的語氣不太對呢？

    有同學(xué)壯著膽子，“老師，是不是這樣是不對的？”

    齊磊笑了，“它看上去是對的??！人生的十字路口，我們總要做出選擇，然后走下去。不是嗎？”