不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更重要的其實(shí)是做人的道理。

    十四班的這群混蛋無(wú)疑是幸運(yùn)的，劉卓富，還有十四班的其他老師，對(duì)他們的影響幾乎輻射終生。

    ……

    事后，齊磊很奇怪，“老劉，你熬了幾個(gè)通宵??？整這么一段演講稿？”

    劉卓富傲然一笑，“臨場(chǎng)發(fā)揮，一般吧！”

    瞥了眼齊磊，“別忘了你的寫(xiě)作是誰(shuí)教的?！?br/>
    齊磊，“……”

    而老劉也奇怪呢，“眼瞅著就高考了，你哪來(lái)的保送名額？”

    齊磊，“嗨！逗他玩的。”

    老劉眼珠子沒(méi)瞪出來(lái)，“這是能逗著玩的嗎？”

    齊磊，“嘿嘿，要不二成子放不下包袱，你看他現(xiàn)在還緊張嗎？”

    回敬老劉，“這也是跟你學(xué)的啊！”

    還真當(dāng)二成子數(shù)學(xué)考0分兒也能上本科啊？

    怎么說(shuō)呢？

    高考數(shù)學(xué)，后世有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，30%的送分題，就是有手就能答。

    50%的基礎(chǔ)題，有手、不傻，真學(xué)了就沒(méi)問(wèn)題。

    剩下的20%，才是考驗(yàn)數(shù)學(xué)能力的拔高題。