話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“可是....”

    “可是什么？”

    “可是在我個(gè)人的理解里，【社交貨幣】最大的公用是可以把復(fù)雜的多維度的社交行為量化?！?br/>
    此言一出，眾人眼前一亮。

    因?yàn)樽鰹閷?zhuān)業(yè)研究這個(gè)的學(xué)生和老師，大家最清楚不過(guò)，社交是很難被量化，甚至被表述得明明白白的。

    首先，什么是社交？通俗講就是人與人、人與社會(huì)的交際往來(lái)。

    這種交際往來(lái)，可以是語(yǔ)言、行為、動(dòng)作和感觀。

    看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，可是卻是最復(fù)雜的行為體系。

    因?yàn)閹缀跎磉叺拿恳粋€(gè)人都告訴你，“社交很重要，擁有社交能力很重要，要多參與社交?！?br/>
    可是，幾乎沒(méi)有人告訴你，怎么去社交，如何學(xué)會(huì)去社交。

    即便是一些成功學(xué)、人際交往的閑書(shū)，也只是限定了場(chǎng)景的假設(shè)，用處不大。

    這就好比，我們可以對(duì)【力學(xué)】進(jìn)行定義，可以向一個(gè)初中學(xué)生系統(tǒng)地傳授什么叫力學(xué)，而且可以100%準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

    只要他學(xué)會(huì)了，那么考試以及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用就都沒(méi)問(wèn)題。

    可是，你無(wú)法教會(huì)一個(gè)初中生怎么去交朋友，怎么去處理人際關(guān)系，怎么去戀愛(ài)，怎么去面對(duì)社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系！

    即便你傳授了一種社交的方法，可是不同的場(chǎng)景、不同的人，你之前教的那一套可能就會(huì)徹底失效。

    但是，問(wèn)題又來(lái)了，人類(lèi)社會(huì)，尤其是在科技高度發(fā)達(dá)、人與人的空間距離不斷拉近的情況下，社交是一個(gè)誰(shuí)也躲不開(kāi)的重要行為。

    絕大多數(shù)人，如果沒(méi)有合格的社會(huì)能力，可以說(shuō)寸步難行。