1906年，伊利諾伊大學校長埃德蒙.詹姆斯給時任總統(tǒng)的老羅斯福寫信。

    【哪個國家能做到教育這一代中國年輕人，哪個國家就能因為這方面的努力，在精神和商業(yè)上得到最大的收獲！】

    于是，老羅斯福決定用庚子PeiK剩余部分大約1000萬美元，返還給清政府，并在美國的監(jiān)督下，成立了庚子獎學金。

    并建立了包括清華大學等在內(nèi)的，一批高等學府。

    以至于，后世相當多的公知以及不明所以的文青，對于美國人的這個舉動感激涕零，稱之為善舉。

    殊不知，只不過是拿你的錢做你的人情，目的是文化投資。

    唯一失算的是，老美不知道啊那一代年輕人已經(jīng)被戊戌六君子死志救國之心喚醒。

    “愿為譚嗣同！我以我血醒蒼生！”

    所以，這個套路沒怎么見效果，絕大多數(shù)借庚子獎學金留美，以及清華等大學培養(yǎng)出來的少年志士，都投身救國運動之中。

    等于錢白花了。

    可是，如果把歷史拉長，你就會發(fā)現(xiàn)，這筆錢一點沒糟踐，賺大了！

    那一代人愿為譚嗣同，可是后來經(jīng)由教育渠道出去，再被教育洗腦就不回來的可是多了去了。

    所以，現(xiàn)在齊磊做一點布局早嗎？

    一點也不早，甚至晚了??！

    對于齊磊所說的這些，廖凡義和董北國當然是清楚的。

    只不過，他們不是重生者，沒有那二十年的眼界，對于這個時代的人，即便知道，也是無從下手。

    廖凡義問道：“這方面，你有想法？”