“你們?nèi)伎赐炅?？?br/>
孟思楠懷疑的問了一句。

“老師，全都看完了?！?br/>
百只喪尸異口同聲的回答道。

“那你們可有什么疑問？”

孟思楠繼續(xù)問道。

話音一落，百只喪尸一同舉手。

孟思楠則走到黑板前，拿起一根粉筆，做好書寫動作后，道：“你們一個(gè)接一個(gè)起來發(fā)問，最后我統(tǒng)一給你們解答?！?br/>
“老師，幾個(gè)，究竟是多少個(gè)？”

“老師，三三兩兩是三個(gè)兩個(gè)地在一起，是形容人數(shù)不多，那是不是就是五個(gè)人啊？”

“老師，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)人類的知識，是不是與邯鄲學(xué)步一個(gè)道理??？”

“老師，人類的身體叫人體，那我們喪尸的身體是不是叫尸體?。靠墒w明明是人或動物死后留下的軀體，我們還活著??！”

“老師，這書里說喪尸是活死人，是行尸走肉，可我們并不是啊，我們擁有自己的意識，也有智慧，這書不會是在欺騙我們吧？”

……

講臺上的孟思楠聽著喪尸接連問出的問題后，她寫字的手頓時(shí)一顫。

粉筆重重壓在黑板上，半天沒寫出一個(gè)字。

剛開始幾個(gè)問題，喪尸剛接觸人類知識，不能理解也很正常。