沈小寒不用說(shuō)，他更沒(méi)有這個(gè)打算了，低著頭，一邊繼續(xù)看放在大腿上的書籍，一遍回答：“媽咪，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告趙老師，我目前，也沒(méi)有這個(gè)打算?！?br/>
看著三個(gè)孩子們不同表現(xiàn)，但卻完全相同的回答后。

沈翩枝不禁失笑：“好，知道了?！?br/>
緊接著。

沈翩枝就將孩子們的想法，以信息的方式發(fā)送到了趙知夏的手機(jī)內(nèi)。

幼兒園。

數(shù)學(xué)辦公室。

趙知夏盯著被拒絕的短信，眉頭已經(jīng)皺緊了：“這位家長(zhǎng)到底在想什么?。⌒√旄『@兩個(gè)孩子絕對(duì)是數(shù)學(xué)界難得一見(jiàn)的天才！這么好的苗子，也絕對(duì)不能浪費(fèi)了?。　?br/>
趙知夏著急了。

作為小天跟小寒的班主任，她是真的在替這兩個(gè)孩子擔(dān)心未來(lái)。

忽然。

她想起來(lái)，前不久，校長(zhǎng)才發(fā)布過(guò)朋友圈。

似乎，清北大學(xué)數(shù)學(xué)系的院長(zhǎng)，來(lái)他們幼兒園辦公了！

不確定自己是不是記錯(cuò)了。

趙知夏馬上翻開(kāi)手機(jī)，打開(kāi)校長(zhǎng)的朋友圈查看。

果然！

她沒(méi)記錯(cuò)！