白人學(xué)生興奮之余，迅速將郵件拉到了最底下。

一行醒目的答案，出現(xiàn)在他的視線之中。

答案，跟那個(gè)孩子隨手給出的答案，完全一樣！

即便已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，在看到這個(gè)結(jié)果時(shí)，白人青年的瞳孔還是地震了：“omg！那個(gè)孩子給的答案，真的是正確的！這真是太恐怖了！他是個(gè)天才！”

今天一天的時(shí)間，他們受到的震撼實(shí)在太多了。

此刻聽到天才兩個(gè)字，他們已經(jīng)本能感到麻木了。

大家探頭過來，盯著屏幕上完整的解題思路，以及最后一行的答案。

在場的所有人，都陷入了一種詭異的安靜之中。

所有人的表情都在變化。

甚至，他們寧愿，沒有看到這封郵件。

至少，那個(gè)時(shí)候，他們的內(nèi)心還抱著一種期待，或許，這孩子給出的答案，是錯(cuò)誤的也未可知。

可現(xiàn)在。

他們的期待已經(jīng)徹底被打散了。

郵件中密密麻麻的解題思路正在告訴他們，那個(gè)叫蔣小寒的孩子，真的隨手就能解出他們研究了幾個(gè)月，都解不出的公式。

這道公式，或許在頂級的數(shù)學(xué)家眼中，算不上什么。

可問題是。

隨手解出這道公式的，偏偏是一個(gè)四五歲的孩子！