這個(gè)項(xiàng)目，他已經(jīng)計(jì)算了一個(gè)月有余了，如果不是這次急用，他可能也不會(huì)親自過來找小天他們幫著忙了。

看到這兩個(gè)孩子稱，一天就能計(jì)算完他一個(gè)月都沒計(jì)算出的東西，陳教授內(nèi)心很感慨。

不過，他更多的，則是慶幸。

還要有這兩個(gè)孩子幫忙，否則，項(xiàng)目拖延下去，絕對(duì)沒有好處。

交代完這件事。

陳教授就坐不住了。

他已經(jīng)準(zhǔn)備起身回去了。

不過，這堂課還沒結(jié)束。

他現(xiàn)在回去，確實(shí)有點(diǎn)太過突兀了。

擔(dān)心這次來幼兒園的目的讓人知道，陳教授硬生生等到這堂課結(jié)束，才迅速起身，離開。

而坐在隔壁一排，盯了他們一節(jié)課的王校長，見狀，也快步起身跟上了這位陳院的腳步：“陳院，您這就走了么？不再參觀參觀了？”

“校長留步，我的老師臨時(shí)接到重要通知，得回去開會(huì)了。”趙客面不改色，平靜地替陳教授找了個(gè)理由搪塞：“多謝王校長盛情接待，我們?cè)撟吡?。?br/>
如果不是全程都沒看見這位陳院沒接過一通電話。

王之昂恐怕還真信了。

他干笑了一下，也沒拆穿，只是點(diǎn)頭道；“既然這樣，我就不留二位了?！?br/>
說話間，王之昂的目光忽然就落在了身邊的李老師身上，他峰回路轉(zhuǎn)，補(bǔ)了一句：“小李，你跟陳院比較熟，還不快送送陳院！”

趙客愣了一下，目光落在一直跟在王之昂身后的年輕老師身上。