這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，很奇怪么？

不過(guò)，這些內(nèi)心的想法，沈小寒并沒(méi)有說(shuō)出口，他對(duì)于解釋這么無(wú)聊的問(wèn)題，沒(méi)興趣。

回答完鄭教授的話(huà)，沈小寒就迅速轉(zhuǎn)移到了另一座操作臺(tái)。

這次。

鄭教授也不再發(fā)怒了，沉默了一會(huì)，默默跟了上去。

此時(shí)此刻，鄭教授已經(jīng)對(duì)沈小寒產(chǎn)生了一種期待。

雖然知道，他把這種期待發(fā)放在一個(gè)四歲的孩子身上很離譜。

可是，就憑借剛才沈小寒操作，鄭教授也想賭一把。

輸了，大不了就是浪費(fèi)掉一次實(shí)驗(yàn)所需要的藥劑。

萬(wàn)一真的能成功呢？

成功這兩個(gè)字出現(xiàn)在鄭教授的腦海中，不禁讓他熱血沸騰起來(lái)。

迅速跟上沈小寒的腳步。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，不少工作人員，也好奇地看了過(guò)來(lái)。

不過(guò)，大多數(shù)都只是看了一眼，就繼續(xù)自己手下的任務(wù)了，并沒(méi)有太過(guò)在意沈小寒這邊的情況。

第四輪操作，第五輪操作，全部順利成功！

在跟著沈小寒的操作接連轉(zhuǎn)戰(zhàn)了幾個(gè)操作臺(tái)的研究人員，臉上的震驚都已經(jīng)麻木了。

他們其中的人，大部分都只能完成到三輪，實(shí)驗(yàn)就進(jìn)行不下去了。

目前。