聞櫻這個社會人想的直白，用手觸摸不到雪山之虹，可以拿相機(jī)拍下來天天欣賞照片嘛！

    只要結(jié)果一樣，不必在乎過程，聞櫻可是要改變謝騫英年早逝命運(yùn)的人，怎能被謝騫的冷淡嚇退？

    她大步走進(jìn)書房，“你好，我們雖然見過面了，我好像還沒正式介紹過自己，我叫聞櫻，我們暑假要一起補(bǔ)習(xí)的話，那就該認(rèn)識一下，抬頭不見低頭見卻連名字都不知道，多尷尬呀，你說對不對？”

    謝騫沒贊同也沒否定，等聞櫻在書房坐下了，才吐出兩個字：

    “謝騫?！?br/>
    謝騫顯然并不尷尬。

    該尷尬的是聞櫻。

    因為補(bǔ)習(xí)老師十分鐘后到了，在正式補(bǔ)課前，補(bǔ)習(xí)老師要摸一摸兩個學(xué)生的底，最直接的方式當(dāng)然是做卷子。

    補(bǔ)習(xí)老師準(zhǔn)備了好幾套卷子，決意要試出聞櫻和謝騫的真實水平。

    聞櫻拿著卷子想哭。

    她覺得150分的卷子，她只能在及格邊緣徘徊，這還多虧她昨晚熬通宵后，把初一、初二的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)梳理了一遍呢。