如果能一直保持現(xiàn)在的狀態(tài)，高考也夠用了。

    瞧李夢(mèng)嬌現(xiàn)在的發(fā)展勢(shì)頭，將來(lái)要考大學(xué)，估計(jì)也是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)吧。這些學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，對(duì)文化課成績(jī)有要求，還要專(zhuān)業(yè)成績(jī)。

    林琳決定找機(jī)會(huì)和李夢(mèng)嬌父母深談一次，原則上來(lái)說(shuō)，省重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生多向發(fā)展，如果李夢(mèng)嬌確實(shí)適合走文娛圈，學(xué)校不會(huì)攔著。

    聞櫻看著李夢(mèng)嬌都覺(jué)得她慘，果然是欲戴王冠必承其重，不得不求謝騫幫幫忙。

    “從去年起，她的表演課和聲樂(lè)課就沒(méi)停過(guò)，咱們是不是要幫幫她的文化課?。俊?br/>
    謝騫看了聞櫻一眼。

    誰(shuí)幫誰(shuí)？

    聞櫻能幫上忙么，能幫忙的只有謝騫。

    謝騫原本只帶聞櫻一個(gè)學(xué)渣，自從給王爽講過(guò)題后，莫名其妙就被王爽那個(gè)厚臉皮賴(lài)上了，現(xiàn)在又要多一個(gè)李夢(mèng)嬌……其實(shí)也還行，學(xué)霸的優(yōu)秀各有不同，學(xué)渣的渣則是有共通處的。

    知識(shí)梳理能力不行。

    基礎(chǔ)欠缺。

    理解能力不行。