付陽(yáng)突的松開付未平的手朝著陸詩(shī)詩(shī)跑了過(guò)來(lái)，陸詩(shī)詩(shī)正跟白云龍說(shuō)著話，付陽(yáng)將白云龍推到了一邊。

“付陽(yáng)！”付未平見此呵斥到付陽(yáng)：“你干什么？”

付陽(yáng)勁兒很大，他比白云龍低一頭，卻將白云龍推的一個(gè)踉蹌，幸好陸詩(shī)詩(shī)眼疾手快，拉了白云龍一把，要不然付陽(yáng)能把白云龍給推倒。

付未平大步走了過(guò)來(lái)，拽著付陽(yáng)就要將他拉到一邊去教育，陸詩(shī)詩(shī)攔住了付未平：“付主任，我想先跟付陽(yáng)談?wù)??！?br/>
其實(shí)在昨天她就發(fā)現(xiàn)付陽(yáng)的情緒有些不對(duì)了，今天雖說(shuō)剛才在課上他的表現(xiàn)挺好，可還是能看得出他很不高興。

陸詩(shī)詩(shī)也能猜到付陽(yáng)的小心思，孩子們對(duì)于自己喜歡的東西都有獨(dú)占欲，而且人在害怕失去的時(shí)候會(huì)本能的進(jìn)行保護(hù)跟攻擊向他認(rèn)為的搶奪者。

對(duì)付陽(yáng)來(lái)說(shuō)，她是他喜歡的東西，而白云龍是讓他產(chǎn)生危機(jī)的搶奪者。

“付陽(yáng)，老師知道你不高興，因?yàn)槟阌X得我更喜歡白云龍，而不喜歡你了?！标懺?shī)詩(shī)將付陽(yáng)拉到了一邊，遠(yuǎn)離所有人，溫柔的揉了揉他的頭。

付陽(yáng)很傲嬌的將頭扭向一邊，耳尖微微有點(diǎn)紅，口是心非：“我才沒有不高興，你愛喜歡誰(shuí)也跟我無(wú)關(guān)，我又不喜歡你?！?br/>
“好，你不喜歡老師，可是老師很喜歡你吶。付陽(yáng)，你是個(gè)聰明的孩子，乖巧懂事，雖說(shuō)也有些小淘氣，小傲氣，但很可愛。”

“切，我才不可愛，可愛是用來(lái)夸女生的，我又不是女生?！?br/>
“可愛這個(gè)詞不僅可以用來(lái)表示令人敬愛的，比如我們可愛的英雄黃繼光同志，也可以表示令人喜愛的，比如可愛的付陽(yáng)小同學(xué)。

男生女生皆適用，而且誰(shuí)規(guī)定男孩子就不可愛了，男孩子也很可愛的?！标懺?shī)詩(shī)捏了捏付陽(yáng)的臉。

付陽(yáng)躲開陸詩(shī)詩(shī)的手，噘著嘴瞪她。

陸詩(shī)詩(shī)笑著又捏了他一下：“可之前老師跟你說(shuō)過(guò)，老師不是你一個(gè)人的老師，老師還需要幫助其他的同學(xué)。白云龍同學(xué)家境特殊，個(gè)人情況也很特殊，他比你更需要老師的幫助?！?br/>
“難道不是因?yàn)樗任疫€好？我能比他更好！”

“你有這份上進(jìn)心，老師很欣慰，但付陽(yáng)，你是你，你本身已經(jīng)很優(yōu)秀了，你不需要跟別人比，你需要突破的是你自己。

白云龍?jiān)跀?shù)學(xué)思維上比你開闊發(fā)散，老師希望他能對(duì)你有所啟發(fā)?！?br/>
付陽(yáng)低頭想了下，承認(rèn)：“他的確比我想的更多，也更靈活。”

“三人行，必有我?guī)熝?。付?yáng)，白云龍同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)上不如你，可他在這點(diǎn)上值得你向他學(xué)習(xí)。

老師讓白云龍同學(xué)進(jìn)入到這個(gè)小組，是為了讓他的能力被認(rèn)可，也是為了讓他來(lái)激勵(lì)你們?！?br/>
“陸老師，你覺得我爸他好嗎？”付陽(yáng)突然轉(zhuǎn)了話題，沒頭沒尾的問(wèn)到陸詩(shī)詩(shī)。

陸詩(shī)詩(shī)下意識(shí)點(diǎn)頭：“好啊?！?br/>
當(dāng)著他兒子的面，她敢說(shuō)不好嗎？

“那你嫁給我爸，當(dāng)我后媽吧，我們這就去找我爸?！备蛾?yáng)拉住陸詩(shī)詩(shī)的手：“老師需要幫助其他同學(xué)，但你要是我后媽，那就只能是我后媽，不可能當(dāng)別人后媽的?！?br/>
不愧是優(yōu)等生，這個(gè)邏輯真他娘的滿分，陸詩(shī)詩(shī)忍不住在心里爆粗口。

這叫什么事啊，這孩子腦子里想什么呢？