“我直接告訴你解題過(guò)程，不如你自己探索出來(lái)來(lái)得深刻，老師愿意在你探索的過(guò)程中給予你幫助。”

付陽(yáng)愛(ài)問(wèn)他們難題，是有作弄的成分在，但他也是真的愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)題。

正因?yàn)槿绱?，陸?shī)詩(shī)才會(huì)愿意一直教他。

小苗長(zhǎng)歪了不可操之過(guò)急一下子將它掰正，需要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。

只要種子是好的，那就還有得救。

付陽(yáng)做題，陸詩(shī)詩(shī)看書(shū)，她拿著把蒲扇一下一下輕輕扇著。

付陽(yáng)本來(lái)有些心浮氣躁，但扇子帶起的涼風(fēng)讓他平靜了下來(lái)，他不禁側(cè)眸看向陸詩(shī)詩(shī)。

“做完啦？”陸詩(shī)詩(shī)的目光沒(méi)有從書(shū)上移開(kāi)。

“沒(méi)?！?br/>
“我相信你能夠解出來(lái)，因此增加點(diǎn)難度，再卡個(gè)時(shí)間，下班之前給我答案?！?br/>
“小陸老師！”

“一分鐘已經(jīng)沒(méi)了，你再多喊幾聲，就會(huì)變成五分鐘沒(méi)了?！?br/>
聞言，付陽(yáng)立即低頭快速計(jì)算起來(lái)。

“對(duì)了，記得把解題過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，我要看。”

下班前五分鐘，付陽(yáng)一手抹了把頭上的汗，另一手將題紙推到了陸詩(shī)詩(shī)面前：“給?！?br/>
陸詩(shī)詩(shī)快速掃了一眼，拿起紅筆在上面打了個(gè)大大的對(duì)鉤，接著在右下角寫(xiě)了個(gè)“棒”字，又在旁邊畫(huà)了朵小紅花。

將題紙還給付陽(yáng)，陸詩(shī)詩(shī)起身收拾東西：“好了，下班回家。”

“小陸老師，你不再給我講講嗎？”

“你的解題步驟很全，沒(méi)有需要我還得額外提點(diǎn)的?！?br/>
陸詩(shī)詩(shī)將手放在付陽(yáng)頭頂，微彎腰桿，看著他的眼睛，目光柔和，夸獎(jiǎng)到他：“付陽(yáng)，你在數(shù)學(xué)方面真的很有天賦，你很棒！”

自上幼兒園開(kāi)始，他就聽(tīng)到過(guò)很多老師夸獎(jiǎng)他。

有說(shuō)他白凈俊秀，有說(shuō)他乖巧聽(tīng)話，也有說(shuō)他聰明好學(xué)，可他從沒(méi)因此開(kāi)心過(guò)，反而覺(jué)得他們很假。

因?yàn)樗?，這些人并不是真的喜歡他，只是因?yàn)樗职质墙逃值母刹俊?br/>
唯獨(dú)這個(gè)小陸老師，她讓他感覺(jué)到，她是真心在夸獎(jiǎng)他，覺(jué)得他很好。

“陸詩(shī)詩(shī)！”

剛走出學(xué)校沒(méi)多久，陸詩(shī)詩(shī)就被陶春紅追著給攔了下來(lái)，她扔了車(chē)子，上來(lái)就要給陸詩(shī)詩(shī)一巴掌。

陸詩(shī)詩(shī)后仰躲開(kāi)，抓住了陶春紅的手腕狠狠甩開(kāi)：“陶春紅，你發(fā)什么瘋！”

“我發(fā)瘋！我發(fā)瘋還不是因?yàn)槟?！要不是你害我，我怎么?huì)丟那么大的人？”

“我害你！我怎么害你了？我讓你說(shuō)的那些話嗎？”

“你！”