劉知行聞言頓時(shí)一個(gè)頭，兩個(gè)大。

這位將軍想的太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。編個(gè)民族大義的書(shū)倒也簡(jiǎn)單?？梢愿鶕?jù)史書(shū)，錄入那些民族英雄的事跡，甚至也可以無(wú)中生有，編造一些故事。

甚至于這一次蒙元入侵，很多戰(zhàn)死的將軍、百姓、豪杰，都是很好的素材，比如說(shuō)衛(wèi)長(zhǎng)青將軍。

再絞盡腦汁，抬高炎漢的地位，增強(qiáng)民族自信心。比如說(shuō)可以追溯到神話時(shí)期，如何如何。

總之，編輯這樣一本書(shū)容易。但是要讓讀書(shū)人，去讀這本書(shū)不容易。

經(jīng)過(guò)千年的發(fā)展。儒家的讀書(shū)人，一般都只讀儒家經(jīng)典。一則是正統(tǒng)。二則是科舉需要。

甚至于，現(xiàn)在的讀書(shū)人已經(jīng)很少有人作詩(shī)作詞了。那都是歪門邪道。

這樣的情況下？怎么能讓讀書(shū)人，去讀什么民族大義的書(shū)？讀律法？讀算學(xué)？讀兵書(shū)？

君臣二人推心置腹，如魚(yú)得水。沒(méi)什么不好說(shuō)的。劉知行深呼吸了一口氣，對(duì)吳年誠(chéng)懇說(shuō)道：“將軍。我看很難。不。幾乎不可能?！?br/>
“知行啊。你怯懦了。沒(méi)做過(guò)，你怎么知道不行呢？俗話說(shuō)得好。事在人為、人定勝天。想當(dāng)年，我用三百精兵與金桓山大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)又知道，我能有現(xiàn)在的三府之地，十八個(gè)萬(wàn)戶的戰(zhàn)兵呢？”

“大丈夫做事。勇往直前，轟轟烈烈?！?br/>
“而且。現(xiàn)在我是君王。我設(shè)定科舉。我要考教他們民族大義、律法、算學(xué)。他們不會(huì)，那就不要怪我，給他們關(guān)上當(dāng)官的大門了。”

“相反。他們不僅限于讀儒家經(jīng)典。知道律法、算學(xué)，又知道漢賊不兩立。知道我們炎漢與外族戰(zhàn)斗的不容易。我很歡迎他們來(lái)當(dāng)官?！?br/>
吳年不以為意，眉毛平直，眼睛睜開(kāi)，目光中盡是銳意進(jìn)取之色。

劉知行苦笑不已，對(duì)這件事情很不看好。這是挑戰(zhàn)整個(gè)儒家的社會(huì)結(jié)構(gòu)啊。未必與蒙元人作戰(zhàn)容易。

但誰(shuí)叫吳年是君王呢？

劉知行想了一下，一咬牙，抱拳說(shuō)道：“好。我試試?！?br/>
“這才是知行嘛。你執(zhí)掌內(nèi)政，我掌握殺伐。我們合力，什么事情都能擺平?！眳悄晷α似饋?lái)，昂起頭來(lái)，氣勢(shì)十足。