察覺(jué)到他的蠢蠢欲動(dòng)，文慧靜氣幾秒，隨即收拾書(shū)本打算走人。

只是還沒(méi)等她起身，一只手已經(jīng)落在了秀發(fā)上，從上而下慢慢撫摸著...

這是一種熟悉的感覺(jué)，更是一個(gè)熟悉的信號(hào)。

他每次親吻自己都是從撫摸頭發(fā)開(kāi)始，文慧知道，再這樣下去，今天也逃不開(kāi)這個(gè)魔咒。

“這是教室?！边^(guò)了會(huì)，文慧盯著桌面說(shuō)。

張宣停滯一下，繼續(xù)。

見(jiàn)狀，文慧轉(zhuǎn)身望向他，看到他眼里全是異樣的情緒時(shí)，默默提醒：“前門(mén)沒(méi)關(guān)。”

前門(mén)沒(méi)關(guān)？

就意味這隨時(shí)都有人闖進(jìn)來(lái)，這要是讓別人看到了，那兩人名聲不保。

同時(shí)雙伶也沒(méi)臉繼續(xù)呆在中大。

老男人知曉“前門(mén)沒(méi)關(guān)”的厲害之處?？伤[隱覺(jué)得不對(duì)勁，以文慧平時(shí)地表現(xiàn)，今天斷然是不會(huì)說(shuō)這種話的。

換一個(gè)說(shuō)法，這些話就不應(yīng)該出自文慧之口。

可現(xiàn)在卻偏偏文慧說(shuō)了這話，那事出反常必有妖！

凝視她的眼睛一陣，問(wèn)：“想趁機(jī)跑？”

文慧小嘴兒微嘟，平靜地凝視著他，沒(méi)做聲。

面面相對(duì)十來(lái)秒后，張宣收回右手，起身去了教室前面。

一開(kāi)始文慧還坐著沒(méi)動(dòng)等他走到教室中央時(shí)，她拿起書(shū)本就往后門(mén)快速行去。

聽(tīng)到動(dòng)響，張宣轉(zhuǎn)身望向她，也沒(méi)去追。

一是沒(méi)必要追。

二是多媒體教室太大，外面走廊上到處都是人，追也來(lái)不及。

利索打開(kāi)插銷利索開(kāi)門(mén)，她踏出教室門(mén)的剎那，還側(cè)身回望了一眼。

見(jiàn)他呆呆地瞧著自己，文慧會(huì)心一笑，徑直走了。

聽(tīng)到腳步聲走遠(yuǎn)，張宣暗暗嘆口氣，就知道會(huì)是這樣。

他娘的這就是一個(gè)陽(yáng)謀啊，但文慧說(shuō)出口的那一刻，自己就別無(wú)選擇，只得去前面打倒栓。

回到位置上，他也沒(méi)急著走，拿起稿子又檢查了一遍后，才動(dòng)身離開(kāi)。

趟過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)走廊，經(jīng)過(guò)503教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)前后門(mén)是關(guān)著的。

忍不住猜測(cè)，這個(gè)點(diǎn)了里面不會(huì)還有人吧？

如果有人，會(huì)不會(huì)是董子喻？

這般想著，他停下腳步，伸手去推后門(mén)，門(mén)是關(guān)著的。

走到前門(mén)再次伸手推，這次開(kāi)了。

進(jìn)去一瞧，里面果然有人，還真是董子喻。

“你怎么來(lái)了？”

“你怎么還在？”

眼神接觸的瞬間，兩人幾乎同時(shí)出聲詢問(wèn)。