米見要表達(dá)的意思，老男人幾乎秒懂：我逃兩節(jié)課，表示歡迎你；我上兩節(jié)課，是表明我的立場。

    不過張宣不在意，這才是他印象中的米見，不可因?yàn)槭撬蜁?huì)一切都遷就他。

    張宣很自然地伸手拿過傘，明知故問說：“我不認(rèn)識(shí)路，你帶路吧?！?br/>
    米見似乎早就猜到會(huì)是這個(gè)結(jié)果，右手把發(fā)絲挽到耳后，安靜走著。

    看到這一幕，有室友問陸詩雨：“這是誰？米見男朋友嗎？”

    由于在報(bào)紙上看過張宣的校慶照片，陸詩雨第一時(shí)間就認(rèn)出了是誰，內(nèi)心震撼過后就說：“我跟你們一樣，也迷糊著呢。”

    所謂領(lǐng)導(dǎo)的課，原來是馬原課。上課的是一個(gè)有年紀(jì)的小老頭，左邊嘴角還有粒痣。

    張宣跟著米見坐在教室靠后排的位置，問她：“你以前坐哪里的？”

    米見打開書本說：“和室友坐在中間靠前的位置?！?br/>
    前面的小老頭開始上課了，人生地不熟的張宣識(shí)趣地選擇閉嘴。

    米見上課很認(rèn)真。

    張宣就有些無聊了，在中大每次碰到馬原這類型的思想課，基本都是夢游過來的。

    班上男男女女時(shí)不時(shí)有人轉(zhuǎn)頭看張宣和米見，看完后還要和旁邊的同學(xué)交頭接耳，竊竊私語。

    一開始前面的馬原課老師沒怎么在意，可是頻繁地看到有同學(xué)上課開小差時(shí)，這老師也是順藤摸瓜把視線投放到了張宣身上。

    嗯？

    馬原老師感覺這年輕人面熟。

    扶扶眼鏡，小老頭好像想起了什么，又盯著張宣辨認(rèn)了會(huì)。