其中就有教師和學(xué)生兩種形象。

    出發(fā)前，陶歌團(tuán)隊(duì)都認(rèn)為三月是老師、甚至教授的可能性更大一些。

    畢竟“風(fēng)聲”文筆凝煉，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，各種小說人物的性格鮮明，人物的心里活動更是亮點(diǎn)。創(chuàng)作手法也是敢于破舊，讓人耳目一新。

    而且最后一次的通信地址是中大。

    中大是什么地方？是大學(xué)，是名校。

    似乎這一切都在佐證“三月”是個(gè)老師。

    不過她們都是干文學(xué)傳媒的，接觸過各種人，見過各樣的事，應(yīng)變能力和接受能力都超強(qiáng)。

    以至于“三月”是不是學(xué)生？雖然覺得不可思議，但也并不是完全不能接受。

    什么叫天才，就是敢于打破傳統(tǒng)，打破大家固有思維的人。

    人民文學(xué)早就把“三月”定位于天馬行空的天才文學(xué)創(chuàng)作者，似乎年輕一點(diǎn)也不過分。

    四人寒暄一番，張宣就問：“陶女士，你們吃過早餐了嗎？”

    陶歌望著這張年輕面孔，坦誠笑道：“大雪天為了趕時(shí)間，來得比較匆忙。”

    懂了，什么來得匆忙啊，就是餓了。

    張宣隨即發(fā)出邀請說：“小鎮(zhèn)離我家還有十里山路，大雪天車子進(jìn)不去，等會得走一個(gè)多小時(shí)，消耗體力。不如先去我鎮(zhèn)上的叔叔家里吃頓便飯?jiān)仝s路？”

    “好?！?br/>
    入鄉(xiāng)隨俗，客隨主便，再加上陶歌一行人早就餓壞了，自然歡喜應(yīng)允。

    飯是在杜家吃的。