離開實訓(xùn)場，路明非掏出手機，準(zhǔn)備看看有沒有新的消息，卻發(fā)現(xiàn)一個好友申請。

    申請者的昵稱是“白澤”，頭像是一只通體雪白的雄鹿，巨大的鹿角枝椏岔開，像虬結(jié)的古樹。

    而顯示出來的對方查找到他的方式竟然是從“煉金術(shù)上課群”里找到的。

    這是他們這個年級的煉金課的群，之前那些女生帶病上課時說悄悄話，就提到了這個群。

    其實路明非本來應(yīng)該在上第一節(jié)課時就被老師拉進群里，但是老師把自己整進醫(yī)務(wù)室了，所以他第二次上課的時候才被潘老師拉進群，還因為“借書很有品味”而被群主潘老師設(shè)成了管理。

    同樣被設(shè)為管理的還有現(xiàn)在找他加好友的“白澤”以及之前上課的時候被女生們提到的“子衿”。

    有必要一提的是在他被潘老師拉進群之后，包括子衿在內(nèi)有二十多個女生加他的好友，不過最后他只通過了子衿的好友申請。

    因為至今只上了兩節(jié)課，而且一節(jié)課出了事故，一節(jié)課人來得不多，所以路明非對班里的同學(xué)并不熟悉，他只知道“子衿”是第一次上課時那個戴眼鏡的馬尾女生，其他人都不認(rèn)識。

    猶豫了一些，他還是通過了白澤的好友申請。

    過了幾秒，白澤主動發(fā)來消息。

    白澤：你好，我是上節(jié)課坐在你旁邊的學(xué)生

    看到這條消息，路明非恍然大悟，原來是那個白毛少年啊！

    話說兄弟姓白頭發(fā)還是白的，這也挺巧的嘛。

    路明非一邊心中吐槽，一邊打字回消息。

    路明非：你好，我叫路明非。

    白澤：很抱歉打擾了，請問你上課時看的那本《煉金藥物的基礎(chǔ)藥材辨識》還在嗎？如果你還沒看完的話，我想在你看完之后借一下這本書。

    路明非看到這條消息恍然大悟。

    這本書他在借的時候已經(jīng)注意過了，圖書館里似乎只有一本，現(xiàn)在還在他手上，剩一點沒有看完。