技能考試的地方并不在京都大學(xué)校內(nèi)，而是在鄰近一條街的京都大學(xué)附屬第一醫(yī)院。

    剛到達(dá)附屬第一醫(yī)院的規(guī)培技能樓，陸晨就聽到所有考生在討論著什么。

    “我去啊，這技能考試和別的學(xué)校都不一樣啊！”

    “是啊，京都大學(xué)的復(fù)試就是不一樣！這技能考試別具一格，完全不按照常理出牌！”

    “怎么辦，這考試的內(nèi)容我都沒復(fù)習(xí)啊……要沒了，要沒了！”

    陸晨帶著疑惑，走到規(guī)培樓前的布告欄。

    布告欄上張貼復(fù)試技能考試的簡要規(guī)章。

    “京都大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)技能復(fù)試，通過采取真實(shí)病醫(yī)患情景，考生進(jìn)行面對面問診、查體，然后制定治療方案，判斷病人預(yù)后?？脊偻ㄟ^考生每個(gè)過程的表現(xiàn)，給予不同的等級(jí)評(píng)價(jià)……”

    陸晨看完整個(gè)考試流程，略微有些驚訝。

    按照大家對于臨床操作技能的認(rèn)識(shí)，那就是心肺復(fù)蘇、電除顫以及四大穿刺（胸穿、腰穿、腹穿、骨穿）。

    可是京都大學(xué)卻完全不按照常理出牌，直接搞了個(gè)“真實(shí)醫(yī)患情景”，讓考生面對真實(shí)的醫(yī)療場景。

    所有在場的考生全部都是一臉懵逼，誰都沒見過這種形式的考試。

    大家為了準(zhǔn)備考試，大部分時(shí)間都是在刷題，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。

    真正接觸臨床的時(shí)間，其實(shí)很短很短！

    “兄弟，你以前見過這種考試形式嗎？”

    上午碰到的那個(gè)小胖子，不知何時(shí)來到了陸晨的身旁。

    陸晨搖了搖頭，道：“我還以為技能操作考試是常規(guī)的四大穿刺呢?！?br/>