簡而言之，李瑤講的是科研大方向，陸晨講得更加細致，更貼進于科研本身。

    一開始，林書民還帶著懷疑的神色聽陸晨的演講。

    可是聽著聽著，他就覺得有些不對勁兒了。

    陸晨講的內(nèi)容，更適合自己??！

    他越聽越感興趣。

    李瑤所講的屬于科研定位，大方向的東西。

    否則，上午也不可能有人問出“反應(yīng)藥效的指標(biāo)”這種問題了。

    陸晨把整個臨床實驗的步驟都講了出來。

    包括每一步的實驗設(shè)計、實驗想法、實驗?zāi)康牡鹊取?br/>
    聽完陸晨的演講，林書民感覺自己在臨床科研上的難題，都得到了一些解答。

    這簡直就是臨床科研的教科書級別教學(xué)?。?br/>
    ……

    會議廳中。

    原來還有人在徹徹私語的聊天，可是隨著陸晨演講的深入，整個會議大廳變得靜謐無比。

    所有人都在認真聽著陸晨的演講。

    這可都是干貨??！

    平時想聽都是要收費的！

    陸晨這邊呢，一邊演講，一邊就不斷收到系統(tǒng)的提示。