“哎?！背贴i微微搖頭，“聽(tīng)說(shuō)每年都有女生在臺(tái)上哭，這些主任，還真是狠心啊！”

    “但是曹主任說(shuō)得很對(duì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的選擇，是科研最重要的部分之一?！标懗砍谅暤?，“如果連這個(gè)搞不清楚，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有存在的意義。就這樣匆匆上臺(tái)，抱著蒙混過(guò)關(guān)的想法，就應(yīng)該要預(yù)料到這種結(jié)果?！?br/>
    “唉，我還是擔(dān)心我自己吧?！背贴i苦笑了一聲。

    接下來(lái)的幾個(gè)碩士研究生，開(kāi)題的過(guò)程都很順利。

    但是輪到評(píng)委詢問(wèn)問(wèn)題之時(shí)，都開(kāi)始卡殼了。

    “你這個(gè)兩個(gè)對(duì)比組，治療的方法都不一樣，還有其他的基線情況也不一樣，怎么能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果有意義呢？”

    “回顧性分析，你是翻找病例吧？局限性太多了，你無(wú)法對(duì)各種變量進(jìn)行調(diào)控，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的?！?br/>
    “你這生存分析是什么統(tǒng)計(jì)學(xué)方法？不能只是簡(jiǎn)單的比對(duì)數(shù)據(jù)，要拿出具體的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法！”

    ……

    五個(gè)評(píng)委，每問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，都讓眾人心肝一顫。

    底下的一眾研究生們，都是剛?cè)雽W(xué)沒(méi)幾個(gè)月。

    讓他們來(lái)回到這些答題，實(shí)在是有些為難他們了。

    接下來(lái)上臺(tái)的，便是何思榮！

    她穿著一身正裝，臉上掛著淡淡的笑容，緩緩走上講臺(tái)。

    “各位老師好，我叫何思榮，心內(nèi)八區(qū)林翠教授的研究研究生，這次我的開(kāi)題報(bào)告是CD200 Limist Monopoiesis and monocyte recruitment in atherosclerosis……”

    居然是英文的開(kāi)題報(bào)告！

    對(duì)于一個(gè)博士來(lái)說(shuō)，英文的開(kāi)題報(bào)告，那是相當(dāng)正常的。