他們最能分辨的，便是每個(gè)隊(duì)伍的操作速度。

    此時(shí)的李瑤，卻是緊緊盯著轉(zhuǎn)播畫面中的陸晨。

    她回想起陸晨前段時(shí)間因?yàn)槿ゼ痹\科援助，而忘記了參加第四次考核。

    那次爆炸事件，其中肯定有燒傷的患者！

    一旁的孫果果道：“老師，我看陸晨他們最后，都把時(shí)間時(shí)間都花在患者皮膚處理之上?！?br/>
    李瑤點(diǎn)點(diǎn)頭：“燒傷患者，最怕的就是后期的感染，很多患者都搶救過來了，但是在后期治療過程中不可避免有各種感染，所有在前期的治療中，我們一定要注重皮膚的護(hù)理。”

    “可是，現(xiàn)在畢竟是考試，燒傷病人的處理，主要是考察支氣管插管、吸痰術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)，以及輸液量的計(jì)算，靜脈輸液、輸血等，皮膚處理所占的比重并不多啊?！睂O果果皺眉道。

    真實(shí)的臨床，和操作考試是不一樣的。

    李瑤也深知這一點(diǎn)。

    一個(gè)平時(shí)操作嫻熟的醫(yī)生去考試，如果他不去嚴(yán)格的扣每一個(gè)得分點(diǎn)，那他也不可能得到高分。

    “現(xiàn)在只能等最后的結(jié)果了?！?br/>
    主裁判的判分標(biāo)準(zhǔn)無從而知，李瑤也無法評(píng)判此時(shí)的情況。

    ……

    時(shí)間緩緩流逝，考試時(shí)間開始到倒計(jì)時(shí)。

    當(dāng)剩下一分鐘，陸晨包扎好最后一塊皮膚后，站起身，舉手示意。

    “老師，我們操作完畢！”

    主裁判點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)，然后和周圍其他的裁判開始評(píng)分，并且統(tǒng)計(jì)最后的分?jǐn)?shù)。

    走出考試場地。