最為關(guān)鍵的是，陸晨將自己整個診療的思路，展現(xiàn)在眾人面前。

    一步一步分析、排除，最后才得出了影劑腎病的診斷。

    也就是說，無論是什么原因?qū)е碌哪I衰竭，陸晨都可以通過自己的臨床思維，最后分析得出結(jié)論。

    “果果，這學生是你教的？”汪軍笑著看向一旁的孫果果。

    “汪老師，陸晨是今年李瑤老師的研究生，剛?cè)肟??！睂O果果笑了笑。

    “剛?cè)肟瓢。俊蓖糗姼鼮轶@訝。

    他居然還是研一的新生。

    如此年輕，但是臨床思維模式已經(jīng)很成熟了。

    “陸晨同學，你分析得很不錯。我目前也是考慮造影劑腎病的可能性大?！蓖糗姺戳嘶颊叩尼t(yī)囑，“等患者急查的血結(jié)果出來，評估一下腎功能，如果患者持續(xù)性無尿，那很有可能要做急診透析治療?！?br/>
    透析，簡而言之，就是把患者體內(nèi)的血液抽出來。

    通過機器將新陳代謝的廢物和多余的水分去除，然后把血液再回輸給人體內(nèi)。

    程鵬又瞄了陸晨一眼。

    他記得之前陸晨也說過，患者很有可能要做急診透析。

    “其他的，暫時沒有特殊處理，等你們上級醫(yī)生回來，再和患者家屬溝通病情吧?！?br/>
    “再者就是，急查腎功能結(jié)果出來之后，繼續(xù)請我們科會診?！?br/>
    汪軍在電腦上寫完了會診意見。

    “果果，那我就先走了?！?br/>