“陸師兄，孫老師讓我過來跟著你收病人。”

    陸晨剛做完心電圖，組里的一個實習(xí)生小姑娘紅著臉，跟著他走進了病房。

    至于為什么紅著臉，陸晨也搞不太清楚。

    看了眼她的胸牌，她叫姚潔，京華醫(yī)科大學(xué)大五的實習(xí)生。

    “嗯，好。”陸晨笑著點點頭，“那你來問病史吧?！?br/>
    姚潔聞言，輕輕應(yīng)了一聲，然后掏出紙筆，走到病人病床旁，開始詢問患者病情。

    詢問病史，這是醫(yī)學(xué)生的一項基本技能。

    京華醫(yī)科大學(xué)再怎么沒落，也是個一流的醫(yī)科大學(xué)，學(xué)生質(zhì)量不錯，姚潔的病史詢問很規(guī)范。

    她一邊問，一邊將主要的內(nèi)容記錄在紙上。

    從發(fā)病的主要癥狀、伴隨癥狀、發(fā)病時間，以及緩解方式、治療經(jīng)過，全部都詳細詢問了一遍。

    “嗯，問得很詳細，但是有一點你忘了問?！标懗啃α诵Γ靶膬?nèi)科的疾病和其他科室不同，詢問既往史的內(nèi)容也不一樣，你再想一想?！?br/>
    姚潔皺著眉頭，沉思了片刻道。

    “要詢問心臟病疾病的危險因素！”

    陸晨笑著點點頭，道：“沒錯，通過對危險因素的評估，我們能簡單判斷患者罹患冠心臟病的風(fēng)險。”

    “嗯?！币嶞c了點頭，回頭繼續(xù)詢問病人相關(guān)的危險因素內(nèi)容，包括抽煙史、飲酒史等。

    “平時抽煙嗎？每天抽多少？”

    “抽，每天大概兩到三包。”