“對(duì)，來(lái)一首！”

    不一會(huì)兒，嘈雜的此起彼伏就變成了十分統(tǒng)一的“南神來(lái)一首”呼聲, 這一下，連教學(xué)樓里已經(jīng)開(kāi)課的學(xué)生都坐不住了，扒著窗戶往樓下看。

    王主任苦笑著扯著嗓門(mén)大喊，“都別起哄, 再說(shuō)了這也沒(méi)設(shè)備怎么唱！”

    可惜一個(gè)人的力量哪能抵得過(guò)千人，這“唱反調(diào)”的聲音被壓的一絲不剩。

    罪過(guò)罪過(guò)，這都直接擾亂人家上課秩序了。

    周南思緒電轉(zhuǎn)，不好收?qǐng)霭　?br/>
    左右已經(jīng)引起這么大轟動(dòng)了，索性...趁勢(shì)搞一波宣傳？也算沒(méi)白來(lái)一趟不是？

    聽(tīng)著下面持續(xù)走高的呼聲，周南打定了主意。站在樓門(mén)口的臺(tái)階上，借助地利優(yōu)勢(shì)俯視人群并向下壓了壓手，人群聲音漸止。

    “幾度風(fēng)雨幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流...”

    歌聲一出，現(xiàn)場(chǎng)僅有的騷動(dòng)也暫停了下去。

    臥槽？周警官這人能處啊，關(guān)鍵時(shí)刻是說(shuō)唱就唱。

    別說(shuō)學(xué)生們，這一瞬間連王主任都懵逼了。

    周南可不管這些個(gè)，打定主意后計(jì)劃繼續(xù)行進(jìn)。

    “歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁...”

    這歌...貌似不是太熟的亞子，好些學(xué)生甚至茫然到以為這是首新歌。

    即便聽(tīng)過(guò)的也不乏在心底吐槽的，咱就說(shuō)，唱首流行歌曲不好嗎？您那幾十首歌還沒(méi)人有幸聽(tīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)呢吧。

    但不管熟不熟，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，大家伙舉著手機(jī)拍攝的動(dòng)作絕不會(huì)變，整齊劃一。