即使臺(tái)下不乏生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的牛人，但沈光林依然做了細(xì)致的科普工作。

    誰(shuí)讓他是一位老師呢。

    他這么做就是要讓大家明白這件事的始末和原理，給他們出去宣傳自己偉大的機(jī)會(huì)。

    高手寂寞呀，不裝一裝，怎么能夠顯示沈教授的高手風(fēng)范呢。

    對(duì)于生物遺傳知識(shí)，沈光林不算是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，他是很久之前學(xué)到的，現(xiàn)在才拿出來(lái)賣。

    最近這些年，沈光林看的最多的就是最前沿的雜志，什么<CELL>，什么<科學(xué)>，<自然>，<柳葉刀>，他都一期不落的看的。

    而且，做學(xué)者這么多年了，這種高深的論文其實(shí)他已經(jīng)能看的懂了。

    是真的看得懂，不是濫竽充數(shù)。

    畢竟，一法通，萬(wàn)法通嘛。

    其實(shí)，現(xiàn)在才是80年代呢，后世高中生物課本上的知識(shí)和論點(diǎn)，在這個(gè)年代已經(jīng)屬于科技前沿了，甚至有些生物定理和現(xiàn)象現(xiàn)在還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)和證實(shí)呢。

    好吧，以上的話是不可能在這樣場(chǎng)所講出來(lái)的。

    沈教授實(shí)際說(shuō)的是：“遺傳信息是如何從DNA轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)的呢？轉(zhuǎn)錄就是其中非常重要的一環(huán)。

    遺傳基因在表達(dá)時(shí)，以DNA的一條鏈為模板先合成RNA，這一過(guò)程就是轉(zhuǎn)錄。

    如果對(duì)于病毒而言，在獲得mRNA這個(gè)關(guān)鍵信息之后，只要把它傳遞給人類的免疫機(jī)構(gòu)，就可以讓人類的免疫系統(tǒng)動(dòng)作，這樣人體就可以直接獲得免疫能力了。

    至于什么滅活病毒，什么病毒蛋白的細(xì)菌中再?gòu)?fù)制, 都不如直接給人體的免疫系統(tǒng)一個(gè)生物學(xué)信號(hào), 直接讓身體產(chǎn)生免疫力來(lái)的更安全和更便捷。”

    深入淺出, 細(xì)致入里。

    沈光林講完，不光是學(xué)生物和學(xué)醫(yī)學(xué)的，就算是學(xué)物理的也能聽(tīng)懂了, 甚至，就連學(xué)文科的佳佳和小呂也懂了呢。

    后世, 一些高端的疫苗就是使用MRNA技術(shù)制造出來(lái)的了, 比如新冠疫苗。