編造故事的人也太惡劣了。

    還有，一些書上寫著：愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好，數(shù)學(xué)只考了1分，后來，通過努力，成了偉大的物理學(xué)家。

    但是，他們不知道或者裝作不知道的是，其實愛因斯坦從小到大一直都是學(xué)霸，當(dāng)時德國的數(shù)學(xué)考試一共有6分，成績最好的就是1分。

    從這個年代開始，報紙和雜志，甚至一些教科書上穿鑿附會的小東西開始多了起來，有些甚至影響了后世幾十年。

    害人不淺啊。

    還好，今天這堂講座的時間是有限制的，等講完了這幾個小故事，沈光林就按時結(jié)束了講座。

    美女媛都看呆了，這就是大學(xué)里的講座嗎？怎么跟她以前見到過的不一樣啊。

    如果只是這樣的話，那我也行啊，雖然這幾個故事很有讓人反思的效果，但是，這不難的吧。

    難不難的不知道，反正沈光林沒有給臺下學(xué)生們留出問問題的時間。

    人生處處是學(xué)問，你們聽了這幾個小故事，學(xué)到的東西已經(jīng)足夠了。

    沈光林覺得，他這趟來開辦講座，體驗感是真不好。

    而且，面對天之驕子們迷茫的眼神，他也失去了為人師表的謙虛和快感。

    不過，講座畢竟是結(jié)束了，人家工作人員也很禮貌，他還能說什么了。

    沈光林沒有過多的表示，他直接帶著自己泡枸杞的水杯和女伴-也就是那個漂亮的女老師李媛媛一起走出了階梯教室。

    望眼欲穿的那位男同學(xué)沒有機會認識這位他傾慕已久的沈教授。

    同學(xué)們禮貌性的給出了掌聲，但是并不熱烈，這也讓有些虛榮心作祟的沈光林心里更不舒服了。

    總之，這并不是一場成功的講座。