如玉盤(pán)一樣的圓月，在天黑之后再次升了上來(lái)，清冷的光輝降下，落在了叢林之中，帝辛等人的身上。

    兩三年的時(shí)間，帝辛也已經(jīng)習(xí)慣了古月界這沒(méi)有任何變化的圓月。

    帝辛有時(shí)候在想，若是美食愛(ài)好家東坡先生生在古月界，成天面對(duì)著的都是這一成不變的月亮，是否還能寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這樣的傳世佳作。

    想來(lái)不止是蘇軾，其他一些膾炙人口的有關(guān)月亮的佳作也會(huì)一并消失。

    若是這種情況發(fā)生在藍(lán)星之上，其他人不好說(shuō)，那些成天面對(duì)著題山學(xué)海的莘莘學(xué)子中，恐怕歡呼聲會(huì)高一些吧！

    畢竟，這些是詩(shī)圣詞仙們，留下的不只是一首首傳世佳作，還有一篇篇“誦讀全文并背誦”。

    作為同樣經(jīng)歷過(guò)高三地獄之人，雖然對(duì)于帝辛來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了至少十幾二十萬(wàn)年的時(shí)間，但那段經(jīng)歷，依舊是他記憶中最深刻的一段。

    那是作為凡人時(shí)期，他的知識(shí)儲(chǔ)備最豐富，同時(shí)也是最煎熬的一段時(shí)期。

    莫看他現(xiàn)在又是人皇又是界主，前綴一個(gè)比一個(gè)嚇人，但在那個(gè)時(shí)候，他也只是一個(gè)普普通通的人，更談不上什么學(xué)霸。

    三年高中的填鴨式學(xué)習(xí)，饒是現(xiàn)在想起來(lái)，也并不想以凡人的身份再經(jīng)歷一次。

    因此，帝辛對(duì)于那些還在處于這個(gè)階段的萬(wàn)千學(xué)子，還是非常理解的。

    只不過(guò)，就算那些詩(shī)詞真的消失，現(xiàn)在的帝辛也可以冷笑一聲地告訴他們，開(kāi)心的早了。

    詩(shī)圣詞仙之所以會(huì)被稱(chēng)作詩(shī)圣詞仙，不是因?yàn)樗麄儗?xiě)出了這次詩(shī)詞，而是因?yàn)檫@些膾炙人口的傳世佳作，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是日常的創(chuàng)作。

    因此，就算沒(méi)有“明月幾時(shí)有”，也會(huì)有其它同樣能流傳千百年的佳作誕生。

    就像是藍(lán)星上某些人的幻想一樣。

    將李白的詩(shī)全部背下之后，穿越到唐朝，提前這些詩(shī)發(fā)布出來(lái)，李白會(huì)怎么樣？

    先不提汪倫的感受，還有李白會(huì)不會(huì)提著劍找過(guò)來(lái)，讓這些人知道他不僅是詩(shī)仙，還是一代劍仙一樣。

    就算這些人將李白的詩(shī)全部發(fā)表了，他轉(zhuǎn)頭就能夠?qū)懗龈喔玫脑?shī)詞來(lái)。