“但是實際情況呢？我講的東西，很可能只是適用于一兩種情況，而學校老師教的那些東西，在大部分的情況下，都是適合的，只是你沒找對方法罷了?！编嵣秸f著也慢慢的變得認真起來。

    他可不想讓老五認為學校老師教導的東西沒用，或者說沒有所謂的經(jīng)驗有用。

    “說的最為直白一點，一個是道，一個是術(shù)！”

    “雖然可能沒這么夸張，但差不多也就是這樣的情況?！?br/>
    說到最后，鄭山道：“不過我也不是讓你將學校教導的東西當做真理，而是讓你是實踐中學習那些內(nèi)容，合適的就吸收，不合適的就扔掉?！?br/>