全職藝術(shù)家正文卷第八百九十三章俠之大者，為國(guó)為民什么是俠？

    學(xué)生們抓耳撓腮。

    而在接下來(lái)的課堂上，王教授更是一邊懟著學(xué)生，一邊給大家剖析《射雕英雄傳》的文化體現(xiàn)究竟在哪些方面，各種旁征博引，以至于下課的時(shí)候，學(xué)生們?nèi)匀徊辉鸽x去！

    “王教授再說(shuō)說(shuō)！”

    “我們還沒(méi)聽夠呢！”

    “剛剛才說(shuō)完對(duì)黃藥師的分析，接下來(lái)分析一下其他幾位吧，比如一燈大師？”

    “王教授牛皮！”

    “我再也不說(shuō)您是糟老頭子了！”

    “以后誰(shuí)敢說(shuō)王教授的課無(wú)聊我跟他拼了！”

    王教授：“……”

    以前自己客客氣氣的對(duì)這群學(xué)生，這群學(xué)生還不買賬；今天自己可勁的懟他們，他們反倒是甘之如飴起來(lái)了？

    “下課了！”

    他擺擺手：“下節(jié)課接著講《射雕英雄傳》，你們給我回去好好做作業(yè)！”

    什么是俠？

    這個(gè)問(wèn)題就是王教授留下的作業(yè)。

    而就在王教授準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生有些不好意思的上前道：“王教授這節(jié)課太精彩，我忍不住拍了視頻，請(qǐng)問(wèn)我能發(fā)到網(wǎng)上嗎？”

    “……”

    上課的時(shí)候玩手機(jī)？