直到林淵打消想要借著這些知識(shí)寫歌的想法，這些知識(shí)才會(huì)重新出現(xiàn)。

    所以人物卡使用心得和總結(jié)就是：

    系統(tǒng)非常善于使用404的力量。

    林淵突發(fā)奇想：“不可以直接寫歌，那我是不是可以趁著人物卡使用期間，主動(dòng)學(xué)習(xí)這些知識(shí)？”

    “可以，這是人物卡的特殊用法。”

    系統(tǒng)詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)宿主是否開始學(xué)習(xí)？”

    “開始吧?！?br/>
    林淵有些期待道。

    瞬間，他感覺，周圍的環(huán)境，都扭曲模糊起來(lái)。

    等他回過(guò)神，自己已經(jīng)處于一間干凈的小教室內(nèi)。

    教室內(nèi)只有一個(gè)人。

    臺(tái)上則站著一個(gè)面無(wú)表情的中年男人，赫然就是楊鐘明。

    林淵問(wèn)：“這是哪？”

    系統(tǒng)道：“這里是宿主的腦內(nèi)世界，這里的時(shí)間流速非常緩慢，宿主在腦內(nèi)學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，外界只過(guò)去兩分鐘。”

    林淵難得慌了一下：“你把楊鐘明帶來(lái)了？”

    他想上廁所怎么辦？

    我腦袋里還有衛(wèi)生間？

    系統(tǒng)道：“這只是人物投影，并不是楊鐘明被拉進(jìn)了這片空間，現(xiàn)在楊鐘明將會(huì)給你上課，系統(tǒng)默認(rèn)楊鐘明投影使用師者光環(huán)?！?br/>