比如眼前這個(gè)，羞怯的女孩，年紀(jì)不大，是最青春的年紀(jì)，雙手捧著一張折疊得整整齊齊的粉色紙張，緊張得結(jié)巴了：“給、給你?！?br/>
姜錦禹看了一眼那張紙：“直接給課代表?！?br/>
女孩子一愣：“??？”

少年皺了皺眉：“以后隨堂作業(yè)不要拖延。”

“……”

誰的隨堂作業(yè)用粉色的紙啊。

少年眸色微涼：“還有事嗎？”

女孩子抬頭看了一眼，立馬又低頭，捧著紙張的雙手不自覺輕顫，吞了吞口水：“姜老師，不是作業(yè)，是、是、是情書?！?br/>
姜錦禹又看了一眼那粉色，眉頭皺更緊了：“你叫什么名字？”

女孩子很緊張，紅著臉不敢抬頭：“陳祺?！?br/>
“是你啊。”

女孩驚喜地抬頭。

計(jì)算機(jī)的小老師性格孤僻，從不記人，即便是課代表，他也是熟悉了半個(gè)學(xué)期才記住臉，女孩驚訝，他居然記得自己的名字。

少年特有的嗓音，低低的，清潤又飄渺：“你已經(jīng)連續(xù)兩次隨堂作業(yè)都沒有交，平時(shí)分扣六分，以后要按時(shí)交作業(yè)?！?br/>
“……”

女孩無地自容極了，低著頭，聲音越來越?。骸拔抑懒?，那這個(gè)——”

話還沒說完，一只嫩生生的手，接了那封粉色的信。

少女帶笑的聲音響在耳邊：“你們姜老師還是未成年人，是祖國的花朵，姐姐，不要辣手摧花哦?！?br/>