但是現(xiàn)在都是現(xiàn)場(chǎng)直播，而且現(xiàn)場(chǎng)還有幾千個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng)看著，自己如果出了什么差錯(cuò)的話，他可是要遺臭萬年的，一想到這一個(gè)后果，少年就更加的頭疼了，有些害怕的。

    硬著頭皮做了許久之后發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是做不出來，因?yàn)楦揪蜎]有任何的思路，就算是做出來了，也只能是做出一半零零散散的。

    我剛才那一個(gè)思想清晰，邏輯明了的解題方式根本就不同，兩者就好像是一個(gè)天一個(gè)地。

    就是外行人都可以看得出事情的嚴(yán)重性和問題處理，一個(gè)勁的摸著自己的下巴。

    “好家伙，這感情不會(huì)做的？之前做的不是挺好的？難不成真的就是抄別人的？還是提前知道的答案？”

    “這題目雖然我看不懂吧，但是應(yīng)該是同一種類型，為什么他解不出來，但是解那一道題就特別的快？”

    “突然間覺得我們被利用了有點(diǎn)傷心，他就是不會(huì)的存在！故意利用我們對(duì)他的同情心，所以找茬的！”

    大家好像是意識(shí)到了這件事情，特別惡心的瞇起了眼睛。

    少年也知道事情的嚴(yán)重性，也感覺到自己周圍那惡狠狠的眼神，恨不得把自己給弄死。

    感覺那一個(gè)格式磕磕絆絆的寫了一些，做了一道題，最終還是放棄了。

    顧小小看了一下他做題的思路，雖然不是很清晰，但是終歸還是自己想出來的，而且再加上這解題的方法還算可以，確實(shí)是比平常人比較聰明。

    但是解題風(fēng)格和那思路比不上自己，也就做不出自己那一個(gè)清晰的邏輯。

    “這一些題目你會(huì)做，只不過你掌握不了方法，你也確實(shí)是很聰明，你可以獨(dú)自一個(gè)人看著我的解題思路，重新鍛造自己的思路，確實(shí)不容易，但是每個(gè)人都有每個(gè)人的風(fēng)格，你不必刻意模仿?！?br/>
    顧小小一下子拿紅筆把他一些不必要和錯(cuò)誤的點(diǎn)圈了起來，淡定的和他說，這到底是為什么，應(yīng)該怎樣才能簡(jiǎn)便？

    小男孩感覺自己無地自容，滿滿的愧疚心一下子就上來了，自己為了貪慕虛榮，所以做了那么多不堪入目的事情，甚至為了擺脫這一個(gè)罪名，聲稱他是一個(gè)毫無作用的孩子，廢物，明明知道自己是抄襲的，但還是溫柔的和自己說這一些話。

    “你就不應(yīng)該很生氣？這一些題都是我抄?！?br/>
    小男孩特別不開心的說著，手死死的握了起來，家長(zhǎng)在一旁聽到這一切之后，激動(dòng)的跑了過來，捂住他的嘴巴。