騰韻夢(mèng)卻更緊張了。

    這道題很難，她也才看完題，腦子里剛有了思路，還沒(méi)順下來(lái)。

    嬴子衿這么被叫上去，能解得出來(lái)么？

    孟老師將馬克筆遞過(guò)去：“別直接寫(xiě)答案，記得便寫(xiě)便講?！?br/>
    直播一開(kāi)始，彈幕也零零散散地多了起來(lái)。

    【這就是那個(gè)藝術(shù)生嗎？】

    【這顏值，絕了，可以進(jìn)娛樂(lè)圈了，吊打那些頂流?！?br/>
    【終于見(jiàn)到這個(gè)藝術(shù)生了，我要看看她到底會(huì)不會(huì)，憑什么能夠拿到isc直通國(guó)際賽的名額?！?br/>
    修顏撩了撩頭發(fā)，也看向了黑板。

    在她看來(lái)，嬴子衿最多是和她一個(gè)水平，甚至還有可能不如她。

    她也想看看，嬴子衿能不能做得出來(lái)。

    修顏旁邊，一個(gè)學(xué)生嘖笑了一聲：“沒(méi)了騰韻夢(mèng)和封越的幫助，這題她怎么解？”

    要是做不出來(lái)這道題，可根本不配去參加國(guó)際決賽。

    “這道題很簡(jiǎn)單?！辟玉颇弥R克筆，聲音不緊不慢，“我們先在這里做一條輔助線，然后用這個(gè)公式……”

    她邊說(shuō)，邊寫(xiě)。

    并不快，思路也很清晰。

    漸漸的，其他學(xué)生的神情都認(rèn)真了起來(lái)。

    騰韻夢(mèng)也張大了嘴巴。