班長戴著近視眼鏡，看起來挺斯文的樣子。

    他看了孟拂一眼，稍微頷首打了個招呼，指著旁邊的一大摞書：“我是段衍，這里是基本守則，你先看看?！?br/>
    打完招呼后，他對梁思道，“這個還沒形成，你把講臺上的資料整理好，我們上去跟一班的人討論一下?！?br/>
    等他們走了，梁思一邊小心翼翼的把筆記本整理好，把用完的試管跟小器具移走，向孟拂介紹：“這是分離器，這是試劑表……”

    孟拂聽得很認(rèn)真。

    等梁思把東西全都收拾完了，又指著這些東西讓孟拂重新認(rèn)一遍，見她全都記得，她不由驚嘆：“你記性真好?！?br/>
    “這是今天班長帶我們這組制的香?！绷核伎粗厦鏅z測儀器上的藥粉，小心翼翼的把旁邊的殘?jiān)谱摺?br/>
    孟拂看了眼，檢測儀器上的藥粉混合度有問題，她看了眼，“這比例不對。”

    梁思一愣，“你怎么知道？”

    孟拂拿了本基本守則翻了下，抬頭解釋，“封教授給我看的筆記2，按照他類比的比例，要比這多2%?！?br/>
    梁思若有所思的頷首，她把東西整理完，看到點(diǎn)了，直接帶孟拂去找封治，“封教授每天這個時(shí)間會來，我?guī)闳ニk公室?！?br/>
    等把孟拂帶去了封教授的辦公室，梁思才回到班級。

    她回班里的時(shí)候，段衍等人已經(jīng)回來了。

    “班長，”看到段衍回來，梁思響起了孟拂的話，頓了下，還是向他轉(zhuǎn)達(dá)：“孟師妹剛剛說，這比例要多2%……”

    梁思說完，段衍身邊的同組同學(xué)笑，“不可能，我們剛剛跟一班的人討論了，是少1%。”

    一班師封修院長帶的，孟拂是今年的新生。

    段衍把藥槽里的藥粉重新收回部分，重新融合，放到檢測器上。