可彈幕中，卻已無人在乎他。

    震驚、詫異、疑惑、不解、難以置信……

    更多的人，則機械性地，在輸入框中敲入感嘆號，似乎，只有這個動作，才能紓解心中情緒。

    人們當(dāng)然聽得懂，那兩行字表達的是什么。

    可他們同樣清楚，從這神秘的陸塊中，挖掘出這文字，意味著什么。

    “封神？這第一句，描述的不就是歷史神話中的封神？所以，這陸塊果然與地球有關(guān)，難道，是古老年代里的世外高人，留下的歷史記錄？

    是我們知道的那個人教？

    “我剛搜索了，依照現(xiàn)有的考據(jù)，三千年前，大約就是武王伐紂時期！可難道說，人教在那時候就存在？

    我突然想起來一個叫做洪荒的設(shè)定……”

    “恐怕是了，那最后一句，人教復(fù)興……就更明確了，結(jié)合最近的金銀護法，石門的造型……我突然有了個大膽的想法，這……難道是三千年前留下的‘預(yù)言’？

    這個地方，絕對與人教有關(guān)！

    討論區(qū)，已經(jīng)有人反應(yīng)了過來，開始議論、猜測。

    “三千年前的預(yù)言？怎么可能？旁的不說，單以畫面中那些樓閣建筑，雖然看不具體，但怎么也比殷商時期發(fā)達了太多！

    “呵呵，你跟我談歷史？歷史中有封神嗎？有飄在天上的陸地山林嗎？有會鋪滿天空的文字投射技術(shù)嗎？

    我現(xiàn)在有些懷疑，或許，我們熟知的一些歷史，尤其涉及周朝以前，存在大量的未知！”

    一時間，雙方爭吵不休。

    人們一怔，忽然醒悟，紛紛停止?fàn)幊?，重新看向屏幕?br/>