在長安城的東宮之內(nèi)，最近的太子李承乾心情不是很好。

之前漢王李元昌和道士秦英獻(xiàn)上的丹藥，給了他無比巨大的希望。

可是在經(jīng)過了一個(gè)多月的期待之后，他也試過了五六樣丹藥，但對于他的腿疾卻仍是沒有見效的效果。

在這前后巨大的落差下，他的心中不免焦躁。

而導(dǎo)致他心情不太好的另外一個(gè)主要原因，就是李世民為他尋的這個(gè)老師，張玄素。

先不說他的學(xué)識(shí)與大儒李綱比怎樣，單單是對李承乾的態(tài)度和教育方法，這張玄素和李綱兩人，簡直就是天地之差。

大儒李綱對于李承乾，從李承乾小時(shí)起，就一直是以德服人。

讓李承乾打心眼里去佩服他的學(xué)識(shí)，眼界，讓李承乾心甘情愿的去跟著自己求學(xué)。

同時(shí)，李綱骨子里對于李承乾的態(tài)度，是恭敬的，時(shí)刻維護(hù)著李承乾的面子，感受。

他給自己的定位，是輔佐太子的臣子。

而張玄素呢，與之相反，對李承乾秉持著非常正統(tǒng)的老師與弟子之間的關(guān)系。

處處也在維護(hù)著老師與弟子之間的那種尊師重道的禮儀。

越是因?yàn)槔畛星纳矸萏厥猓驮绞且獜?qiáng)調(diào)禮制。

李承乾是儲(chǔ)君，將來要繼承大統(tǒng)，所以在德行上，張玄素一定要幫李承乾打下這個(gè)根基。

免得將來的大唐走向歧途。

這無論是李綱，還是如今的張玄素，所作所為都是有其自己的道理的。

也不能說是孰是孰非，誰對誰錯(cuò)。

但很明顯，在經(jīng)過了李綱的調(diào)教、培養(yǎng)出來的李承乾，對于張玄素是打心眼里排斥的。

這一天，在東宮之內(nèi)，又到了日常授課的時(shí)間。

今早因腿疾再次發(fā)作，心情煩悶的李承乾的對維持著自己師長風(fēng)范，慢悠悠，四平八穩(wěn)張玄素拱手施禮。

“換做之前，這個(gè)時(shí)間太子太師李綱和于志寧等人就已經(jīng)開始授課了?！?br/>
“不知老師今天要講哪本書？”

張玄素這時(shí)候揮了揮衣袖，輕笑著說道：“書？”

“我要講的學(xué)問，書中哪會(huì)有?。俊?br/>
李承乾心中嘆息一聲，勉強(qiáng)維持著自己的耐心，“就算老師您打算旁征博引，是不是也得以書本為基礎(chǔ)才是？”

張玄素?zé)o比自信的笑笑，“呵呵，我這與之前的李綱、于志寧等人大有不同。”

“我之授課，是不需要書本的......”

還沒等到張玄素的話說完，李承乾的心中就因?yàn)樗麑ψ约阂压世蠋煹馁H低和那份狂傲而惱怒。

當(dāng)即起身，敷衍施禮，“老師，今天我身體有恙，不太舒服?！?br/>
“先回去歇息去了?！?br/>
說完，不待張玄素批準(zhǔn)，就徑直的轉(zhuǎn)身離開了。

弄的張玄素在那里眼神嚴(yán)肅，氣得胡須都有些抖。

自打他們師徒配對以來，這種現(xiàn)象并不是第一次出現(xiàn)了。

......