總是給你一種似乎聽(tīng)懂了，又發(fā)現(xiàn)啥實(shí)質(zhì)都沒(méi)有的感覺(jué)……

    ……

    ……

    高級(jí)培訓(xùn)課程正式開(kāi)始，就連之前回了一趟二號(hào)衛(wèi)星城的陸辛也回到了課程之中。

    培訓(xùn)的主體自然是白教授。

    即使他之前說(shuō)過(guò),對(duì)于“自己一開(kāi)始講的內(nèi)容”，也半知半解,很多是猜想。但是他的學(xué)識(shí)與研究成果,卻無(wú)疑遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)了青港的其他研究員。而且在經(jīng)歷了這么一件事后,他似乎一下子想明白了什么，將很多之前礙于保密協(xié)議無(wú)法公開(kāi)的資料,一并分享了出來(lái)。

    研究員們大受裨益。

    能力者們倒是表現(xiàn)的……只能說(shuō)一般般的好。

    這種枯燥的內(nèi)容他們聽(tīng)起來(lái)實(shí)在費(fèi)勁，因此逃課與課堂上睡覺(jué)的屢見(jiàn)不鮮。

    研究員們幾次對(duì)于他們?cè)谡n堂上打起了呼嚕這種事表現(xiàn)出了強(qiáng)烈憤慨，要攆他們出去。

    不過(guò)也有人對(duì)此表示了欣慰。

    私下里討論著：“雖然理論上講,這個(gè)世界上必然不乏野心家為了提升自己的能力,拋棄作為人的底限,去獵殺同組別能力者的事情,但就從這些能力者們的精神狀態(tài)來(lái)看……”

    “我總覺(jué)得他們手拉著手去玩紙牌的可能性更大些……”

    “……”

    事情的變化出現(xiàn)在了陸辛講課的時(shí)候。

    一開(kāi)始白教授在通知里，便說(shuō)過(guò)可能會(huì)有一些問(wèn)題,讓陸辛作為助教，現(xiàn)身說(shuō)法。

    但因?yàn)檫@一次的培訓(xùn)課出現(xiàn)了變化，陸辛的作用居然也變大了。