“要是能夠打開(kāi)他的大腦……”

    “……”

    其他幾位教授的臉色又顯得有些古怪了。

    陳教授在這時(shí)候敲著桌子，道：“還有一個(gè)問(wèn)題，那個(gè)造夢(mèng)師的死亡……”

    他說(shuō)這話的時(shí)候，看向了心理醫(yī)生。

    那位心理醫(yī)生微微搖頭，道：“這個(gè)問(wèn)題是白教授說(shuō)過(guò)，不能直接詢問(wèn)的問(wèn)題之一，但我也做了安排，在我的身后，他所坐的位置抬頭可以看到的地方，貼了那位造夢(mèng)師的照片，如果他見(jiàn)過(guò)這位造夢(mèng)師，就一定會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的反應(yīng)，但是他表現(xiàn)的對(duì)造夢(mèng)師極其陌生。”

    “……”

    “所以，如今可以確定的是……”

    陳姓禿頂教授最后總結(jié)：“他潛力很大，三觀很正，思想清楚，分裂的……也很明白？”

    周?chē)蛔雷拥娜?，紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

    “同時(shí)這也說(shuō)明他確實(shí)有一定程度的危險(xiǎn)？”

    “當(dāng)然了，肯定危險(xiǎn)……”

    而陳姓教授，則轉(zhuǎn)頭看向陳菁看了過(guò)來(lái)。

    ……

    ……

    在這些人的討論之中，陳菁已經(jīng)將這些人的發(fā)言，一一記錄了下來(lái)，這時(shí)候見(jiàn)眾人都看向了自己，便合上了文件，下意識(shí)的在手里旋轉(zhuǎn)著黑色的中性筆，考慮了一下，才道：

    “剩下的便是最主要的問(wèn)題了，幾位教授對(duì)是否引導(dǎo)他這個(gè)問(wèn)題，怎么看？”

    幾位教授對(duì)視了一眼，陳姓教授第一個(gè)舉起了手：“同意！”