要讓拜月明白，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，改造世界更簡(jiǎn)單。

    至于開(kāi)啟了拜月更高一層的世界觀，或許會(huì)讓拜月變得更厲害，李沐并不擔(dān)心，他的最終目的，又不是殺死拜月。

    他巴不得拜月把所有的心思都放在研究學(xué)問(wèn)上面，不去找趙靈兒的麻煩！

    現(xiàn)代科技體系發(fā)展了幾百年的時(shí)間，數(shù)不清的智慧之士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的試錯(cuò)，最終演變成了現(xiàn)代的科技工業(yè)體系，是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

    他從地球搜羅的那些知識(shí)，也沒(méi)那么全面，有很多東西都是推理，猜想……

    連漫威世界的科技都不如。

    想要從無(wú)到有，建立起龐大的工業(yè)體系，談何容易，磅礴復(fù)雜的基礎(chǔ)知識(shí)就足夠拜月折騰一陣子了。

    那個(gè)時(shí)候，說(shuō)不定他已經(jīng)完成任務(wù)溜掉了。

    假設(shè)拜月真的憑這些知識(shí)，研究出了時(shí)空機(jī)器，穿梭了時(shí)空，他就是拜月啟蒙之師了。

    以拜月的性格，感謝他還來(lái)不及呢，又怎會(huì)找他的麻煩！

    況且，圓夢(mèng)公司凌駕萬(wàn)界之上，想找他也找不到。

    關(guān)鍵的問(wèn)題是，如何快速的讓客戶(hù)學(xué)會(huì)御劍術(shù)。

    ……

    “毀滅世界，注定要失敗嗎？”

    拜月把手機(jī)放在了桌子上，知識(shí)是死的，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，但他未來(lái)的路如果不搞清楚，學(xué)習(xí)沒(méi)有任何意義，他布局了十年，馬上就要成功了，不可能因?yàn)槔钽宓囊粌删湓捑透淖兊摹?br/>
    李沐沒(méi)有回答拜月的問(wèn)題，而是反問(wèn)道：“教主，你為什么要執(zhí)著的毀滅世界呢？”

    拜月道：“在這個(gè)世界，父親可以殺了兒子，為了利益，妻子甚至可以背叛丈夫，丈夫和可以拋棄妻子。這是一個(gè)愚昧的，沒(méi)有愛(ài)的世界，留著它沒(méi)有任何意義。文明可以讓他們的生活變的更好，但改變不了他們的思想，所以，我認(rèn)為，這個(gè)世界沒(méi)有存在的必要。”