“這孩子在劍法方面，已經(jīng)是極盡超妙之能是。但是這孩子，應(yīng)該還練有其他的兵器；而且個(gè)中造詣，比之劍法還要更強(qiáng)?！?br/>
　　張文成深深吸了一口氣：“若是一般學(xué)生，就應(yīng)該勸他專精一項(xiàng)，但這個(gè)左小多卻不需要有此顧忌?！?br/>
　　“他擁有多門武技齊頭并進(jìn)的資質(zhì)與資格?！?br/>
　　“具體的下一步方向呢？”文行天虛心的問道。

　　顯然是要印證一下自己的看法，是否與張文成相同。

　　“……嗯……”張文成沉吟了許久，道：“剩下的也就是劍意持續(xù)蘊(yùn)養(yǎng)，劍心繼續(xù)磨礪。這些都只能靠自己的水磨工夫。技巧方面……技巧上除了速度精確度之外，也就只得舉重若輕舉輕若重，欲輕則輕想重就重幾項(xiàng)；這些技巧拿捏，盡都需要長時(shí)間的磨礪，非言語可以點(diǎn)撥。”

　　文行天的臉色登時(shí)和煦起來。

　　張文成眼光，的確毒辣。

　　他之所說，與自己預(yù)想得完全一致，不差分毫。

　　“可有具體訓(xùn)練方略嗎？”

　　“進(jìn)重力室！”張文成毫不猶豫：“直接進(jìn)百倍重力！”

　　“哦？這么的極端？”

　　“他的劍法路數(shù)，既雜且精，實(shí)則已經(jīng)在奔著這個(gè)方向去了，在在表明了，他在原本的學(xué)校也是經(jīng)常進(jìn)入重力室修煉的，才能達(dá)到這種效果?！?br/>
　　“現(xiàn)在方向明確，只需保持與原本軌跡相同的循序漸進(jìn)就好，那么，直接進(jìn)百倍重力室也不會造成太大的負(fù)擔(dān)；當(dāng)然了，如果能帶負(fù)重的話，效果應(yīng)該會更好！”

　　“嗯……”

　　文行天緩緩點(diǎn)頭。

　　張老師的想法還真的跟自己全然的一致，真的是不差分毫！

　　不愧是多年老教師。