“老師?！?br/>
    林淵執(zhí)弟子禮：“您保重身體?！?br/>
    ……

    直到醫(yī)生過來。

    林淵和衛(wèi)書敬的子女，一起幫這位老人送到醫(yī)院的特護(hù)病房。

    回到家，林淵的心情愈發(fā)沉重：“系統(tǒng)，我要兌換大師級(jí)指揮技術(shù)?！?br/>
    “好?！?br/>
    兩分鐘后。

    林淵睜開雙眼，腦海里仿佛多了什么。

    沒有興奮也沒有新奇，林淵當(dāng)即聯(lián)系了上次合作的樂隊(duì)。

    而在一周之后。

    林淵親自帶著一份錄制好的視頻，來醫(yī)院探望衛(wèi)書敬。

    這一次。

    衛(wèi)書敬的身體問題不但沒有改善，看上去似乎更嚴(yán)重了，說話明顯透著虛弱。

    不過當(dāng)老人看到林淵錄制好的視頻，笑聲卻充滿了欣慰：

    “你指揮的很好?！?br/>
    “是您教導(dǎo)得好。”

    “比起指揮，你這支交響樂更好，尤其是第四樂章，還有合唱的加入，非常精彩，甚至比命運(yùn)還要讓人振聾發(fā)聵，它叫什么名字？”