“收到！”

    “收到！”

    這時(shí)候，三班的導(dǎo)師有些憂心：“那林淵就是羨魚的消息，現(xiàn)在應(yīng)該不止我們知道，東藝那邊也知道了?。　?br/>
    “傻了吧！”

    這次華麗倒是反應(yīng)夠快了：“東藝恐怕比我們還想要保護(hù)好這個(gè)秘密，說(shuō)出林淵就是羨魚的消息對(duì)他們有什么好處？”

    眾人：“……”

    七班老師道：“我現(xiàn)在擔(dān)心的問(wèn)題是以后@華麗老師還怎么上課，羨魚就在華麗老師的專業(yè)課上，你倆到底誰(shuí)給誰(shuí)上課？”

    華麗：“……別說(shuō)了！”

    華麗：“他想要去齊洲當(dāng)交換生，不，他一定會(huì)去齊洲當(dāng)交換生！”

    的確。

    東藝這邊的作曲系大群內(nèi)。

    情形和秦藝的作曲系大群有些類似。

    不過(guò)東藝的導(dǎo)師和教授們，此刻的心情卻截然不同，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)大新聞的開(kāi)心：

    “秦藝那個(gè)學(xué)生就是羨魚！”

    “好像叫林淵？”

    “我們上次還帶著鄒瑜的作品上門踢館？？？”

    “鄒瑜怎么跟羨魚比啊！”

    “不行不行了，我感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，以后還是別去見(jiàn)秦藝那幫人了。”