秦主任想了想，剛走不久又折回來(lái)：“夏院長(zhǎng)，要不這樣，能不能讓我兒子參加醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所那邊的規(guī)培生招生考試，我們醫(yī)院提倡不拘一格錄人才，當(dāng)年楊教授還是碩士，不是也是被推向現(xiàn)在的高度?！?br/>
    夏院長(zhǎng)不想再跟他糾纏，再說(shuō)下去就會(huì)忍不住翻臉，畢竟老秦是醫(yī)院的老主任，一點(diǎn)面子還是要給的，于是說(shuō)：“好吧，你去找研究所那邊報(bào)名，這幾天就有一批考試，我跟那邊推薦一下，不過(guò)你知道的，他們那邊負(fù)責(zé)考試的是張林，那小子一根筋，誰(shuí)的帳都不買(mǎi)，我的賬估計(jì)他也不會(huì)買(mǎi)，所以即使獲得考試資格，最終還得靠讓他自己的水平?！?br/>
    秦主任有自己的打算，既然夏院長(zhǎng)不點(diǎn)頭，那么退一步先弄到規(guī)培的資格，以規(guī)培生資格留在醫(yī)院培訓(xùn)，然后再慢慢想辦法。

    不過(guò)夏院長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，研究所的張林是個(gè)牛鼻子，平時(shí)一副狐假虎威的樣子讓人覺(jué)得惡心，這家伙誰(shuí)的帳都不買(mǎi)，什么人他都敢得罪。秦主任不敢去去找他開(kāi)后門(mén)，怕被沒(méi)大沒(méi)小地懟一頓，所以只好弄到資格后讓兒子自己去考。

    當(dāng)年兒子學(xué)習(xí)確實(shí)不怎么樣，為了此事，身為三博醫(yī)院的科主任、南都醫(yī)大臨床教授的秦主任費(fèi)盡心機(jī)將兒子送進(jìn)了國(guó)內(nèi)一流醫(yī)科大學(xué)。

    說(shuō)到讀書(shū)，老秦的兒子還真不行，小時(shí)候小升初，初升高，都是靠走旁門(mén)左路進(jìn)入的名校，然后升大學(xué)又繞開(kāi)高考，靠中學(xué)的論文、專(zhuān)利和幾個(gè)閃亮的全國(guó)大獎(jiǎng)通過(guò)自主招生升入名牌大學(xué)。

    那時(shí)老秦也是沒(méi)辦法，如果真刀實(shí)槍去參加高考，估計(jì)兩百分都達(dá)不到，不僅考不上大學(xué)還會(huì)成為一個(gè)笑話(huà)，所以干脆繞路。

    進(jìn)入大學(xué)后，小秦總得學(xué)點(diǎn)東西吧，讓他自己去考試應(yīng)該能夠合格吧，老秦這樣想。老秦打電話(huà)給兒子，將這個(gè)安排跟兒子說(shuō)。

    聽(tīng)說(shuō)有機(jī)會(huì)去三博醫(yī)院的研究所，兒子在那頭很高興：“放心吧，這次你就讓我自己去試試，我肯定能夠考過(guò)他們，我是一流醫(yī)科大學(xué)的博士，會(huì)比他們差？是不是？”

    聽(tīng)到兒子這么自信的話(huà)，老秦心里也就放寬心，是呀，好歹在一流醫(yī)科大學(xué)學(xué)習(xí)這么多年，又在一流醫(yī)院完成了實(shí)習(xí)，怎么可能考不過(guò)別人呢。

    幾天之后，研究所臨床病區(qū)，一次規(guī)培生資格的考試如期進(jìn)行，不管是什么名校畢業(yè)的博士全部要參加筆試和操作考試。

    秦主任的兒子小秦也被安排參加這次考試，主管考試的是宋子墨，但是具體事務(wù)是張林在管，張林這人不好說(shuō)話(huà)，秦主任也只好讓兒子碰碰運(yùn)氣，好歹畢業(yè)于名牌醫(yī)科大學(xué)的博士，而且完成了實(shí)習(xí)，通過(guò)考試的機(jī)會(huì)應(yīng)該很大。

    自從三博醫(yī)院的研究所的出名以后，在研究所規(guī)培意味著水平世界頂尖，所以很多醫(yī)學(xué)生想來(lái)這里進(jìn)行規(guī)培。夏院長(zhǎng)也是頭痛，打招呼的電話(huà)實(shí)在太多，有老同學(xué)，有老朋友的，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，還有親戚，他只能打哈哈。

    考試的順序最先是實(shí)踐考試，再是理論考試，最后才是面試，面試所占的比重很小，不管是實(shí)踐考試還是理論考試都是監(jiān)控視頻，視頻要永久存檔方便以后查詢(xún)。

    實(shí)踐考試的方式很簡(jiǎn)單，出門(mén)診，住院病人管理，以及跟著上手術(shù)。其中第一個(gè)項(xiàng)目就是坐門(mén)診看病人?？荚囍械牟∪耸钦娌∪?，只是這些病人都是從患者里面挑選出來(lái)的志愿者，他們一般病情簡(jiǎn)單，比較容易處理，而且不會(huì)因?yàn)榭荚嚩⒄`診斷和治療。

    考試組織的井井有條，每個(gè)學(xué)生接診三個(gè)患者，幾位考官就坐在寬敞的診室的一角認(rèn)真觀察考生的表現(xiàn)，以打出精準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)。

    輪到小秦考試的時(shí)候，他坐在電腦面前，患者坐在他的對(duì)面陳述病情，不知道他因?yàn)榫o張還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，患者在陳述病情的時(shí)候，他完全沒(méi)有聽(tīng)，而是在操作電腦。

    等患者陳述完病情，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你有什么不舒服？”