臺(tái)下這些協(xié)和醫(yī)生都是學(xué)霸出身，理解能力超群，為了節(jié)約時(shí)間，楊平加快講課的速度。

平時(shí)楊平講課喜歡用圖畫(huà)來(lái)輔助，但是投影儀放出的影像是協(xié)和的醫(yī)生準(zhǔn)備的圖像，對(duì)楊平的講課幫助不大。

講臺(tái)上有一塊大白板，楊平干脆讓宋云關(guān)掉投影儀，將會(huì)議室的窗簾全部拉開(kāi)，放棄投影儀，利用白板來(lái)講課。

為了更好地表達(dá)，楊平利用白班板和黑色油筆進(jìn)行繪畫(huà)，使用手繪圖畫(huà)輔助自己的講課。

每講到一步，楊平用筆在白板筆上快速地畫(huà)圖，畫(huà)圖的速度令人瞠目結(jié)舌。

只見(jiàn)楊平用黑色油筆在白板上劃出各種線條。

隨著線條的快速增多，一副精美的脊柱解剖圖呈現(xiàn)在白板上。

而圖畫(huà)質(zhì)量再次讓人瞠目結(jié)舌，一只黑色的油筆，利用粗細(xì)兩頭，居然可以畫(huà)出如此精確漂亮的圖畫(huà)，比教科書(shū)上的繪圖要精細(xì)漂亮很多倍。

每一個(gè)片段講完，換成新的片段前，楊平擦掉圖畫(huà)，重新快速繪制新圖，繪圖在楊平手里好像是世界上最容易的事情。

那支筆也如同神筆，一副又一副圖畫(huà)在筆下快速地鋪開(kāi)。

楊平利用這些圖畫(huà)演示手術(shù)的原理、解剖基礎(chǔ)、每一個(gè)步驟的具體操作。

甚至連拉鉤如何放置都在圖畫(huà)上有細(xì)致的表現(xiàn)，更不用說(shuō)其它操作步驟，比如如何用激光刀和骨刀剝離細(xì)致地椎弓根的腫瘤，如何截?cái)嘧倒绾卧谧蛋彘_(kāi)口，如何利用特制的器械撐開(kāi)椎板，如何分離前方的大血管。

不僅講課的內(nèi)容精彩，連輔助講課的圖畫(huà)也這么漂亮，每一幅圖成為可以收藏的經(jīng)典。

臺(tái)下聽(tīng)課的醫(yī)生，仿佛被楊平帶入一個(gè)新世界，原來(lái)學(xué)醫(yī)還可以這么學(xué)。

大家全部拿出手機(jī)對(duì)著白板拍照，生怕溜走一幅圖沒(méi)有拍到。

梁教授與胡主任也忍不住掏出手機(jī)開(kāi)始拍照，這些手繪圖真的太精美了，這可是一只黑色的油筆畫(huà)出來(lái)的，完全素描的手法，可以畫(huà)出如此逼真富有立體感的圖畫(huà)。

這小子難道當(dāng)年是美術(shù)生考上醫(yī)科大學(xué)？是被醫(yī)科耽誤的美術(shù)生？

不可能呀，醫(yī)科大學(xué)怎么會(huì)招美術(shù)生呢。