很快，門打開了。

梁教授有點(diǎn)吃力、搖搖晃晃地走向客廳：

“小楊，剛下飛機(jī)吧，怎么不去休息一會，你別聽他們瞎說，我沒事?！?br/>
連路都走不穩(wěn)，說話也喘氣，還沒事？

“沒關(guān)系，我聽說您老身體不適，所以一定要過來看看?！睏钇搅⒖倘シ?。

梁教授將手搭給楊平：

“坐！家里有點(diǎn)窄?！?br/>
楊平、胡國林、宋云一起扶著梁教授坐在沙發(fā)上。

胡主任也知道，梁教授這是心病，現(xiàn)在楊平的出現(xiàn)，讓他多了幾分精神，估計(jì)楊平陪他好好聊聊，能夠心里舒服很多。

梁教授在張春泉身上花費(fèi)大量心血，一直期盼他學(xué)成歸來，擔(dān)當(dāng)重任。

沒想到張春泉根本沒有回來的打算，聽說現(xiàn)在已經(jīng)加入美國籍。

梁教授動之以情，曉之以理，寫了一萬多字的電子郵件，張春泉的回復(fù)一百字不到，顯得非常冷漠。

積憂成疾，所以梁教授生病臥床，胡主任看在心里，十分著急，但是又拿不出好辦法，天天敲門讓梁教授出來聊聊天散散心。

每次梁教授只是應(yīng)一聲，以讓大家放心他還有口氣，便不再做聲。

聽說楊平來協(xié)和，胡主任便眼前一亮，梁教授對楊平十分欣賞，要是楊平陪他聊上幾句，心情肯定舒暢。

因愛才而憂郁，自然可以因愛才而解開心結(jié)。

這也是胡教授讓楊平來看梁教授的原因。

“宋云，有沒有帶小楊去協(xié)和熟悉環(huán)境，我們雖然暫時(shí)只有十張床，后續(xù)依據(jù)情況可以追加?！绷航淌趧蛄藙蚝粑?。