這樣看來(lái)，科主任為了爭(zhēng)病源，掀桌子干一架也不是什么怪事。

在三博醫(yī)院，大骨科的病源已經(jīng)不是考慮的問(wèn)題，所以嵴柱外科與創(chuàng)傷骨科重疊的病人，沒(méi)有劃出界限。

嵴柱骨折的病人，誰(shuí)收就誰(shuí)治，八仙過(guò)海，各顯神通。

金博士這種萬(wàn)年主治，對(duì)晉升職稱已經(jīng)不抱任何希望，但是對(duì)醫(yī)術(shù)的追求，他可從未停止腳步。

韓主任周末無(wú)事，探頭看一下示教室，擠在門口的，不管是研究生還是實(shí)習(xí)生，都自動(dòng)讓開(kāi)，靠近門口的醫(yī)生，看到韓主任的，都主動(dòng)讓座。

韓主任擺擺手，示意大家不要破壞氣氛，同時(shí)也不客氣，揀個(gè)好位置坐下來(lái)，慢慢聽(tīng)。

嵴柱外科的秦主任，一直沒(méi)有出現(xiàn)。

反倒他手下的文博士出現(xiàn)在聽(tīng)課的人群中。

關(guān)節(jié)外科的人始終沒(méi)有露面，彷佛在幾大亞?？评?，存在感最低。

楊平還在上面講，大家在下面認(rèn)真聽(tīng)，一些新東西現(xiàn)在聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，記下來(lái)，以后慢慢琢磨。

臺(tái)上講課的人，都有一個(gè)壞習(xí)慣，一旦開(kāi)講，滔滔不絕，慢慢就失控。

而教授和領(lǐng)導(dǎo)這兩類人癥狀尤其嚴(yán)重。

常常在學(xué)術(shù)會(huì)上，說(shuō)好的十五分鐘，說(shuō)著說(shuō)著，大腦興奮，抑制不住，停不下來(lái)，主持人只好不停的按鈴提示：注意時(shí)間！

教授還好說(shuō)話，聽(tīng)到提示，臉皮厚的說(shuō)：兩分鐘，再多給兩分鐘。

臉皮薄的草草結(jié)束演講，所有的興致強(qiáng)行塞回肚子里。

但是領(lǐng)導(dǎo)就不一樣，領(lǐng)導(dǎo)演講，誰(shuí)敢按鈴說(shuō)注意時(shí)間？不僅不能按鈴，還要認(rèn)真地做筆記，裝作認(rèn)真地聽(tīng)講。

這就像高速公路如果一直是直的，不管駕駛員多么專注，開(kāi)著開(kāi)著容易打瞌睡。