以數(shù)字人為核心，可以拓展出很多技術(shù)。

    這樣，每一個醫(yī)生都擁有一個強(qiáng)大的外掛。

    楊平與何教授又繼續(xù)探討房發(fā)全下肢功能建模的細(xì)節(jié)。

    在南都醫(yī)大的數(shù)字醫(yī)學(xué)實驗室，楊平呆了一上午，中午又黃佳才請客，宴請何教授和實驗室所有研究員吃飯。

    何教授飯局上十分興奮，知識分子就這么點追求---專注踏實地科研。

    現(xiàn)在有人給他投資金，而且對他十分尊重，又沒有提什么要求，對科研也不干預(yù)。

    做研究的，不就是夢想這種狀態(tài)嗎？

    何教授已經(jīng)決定，就跟他們合作，什么評審、拿獎一律沒意義。

    只要有科研資金，他這輩子的精力投進(jìn)去又何妨。